山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级语文下册 第二单元《当代视线》细菌的启示教案 北师大版.docVIP

PAGE PAGE 4 第二单元《当代视线》细菌的启示教案 课前预习： （1）、给下列加点的字注音 摄取 反刍 发酵 奶酪 繁衍 豁免 砥砺 巅峰 （2）、根据拼音写汉字 不jì其数 名fù其实 当之无kuì 得天独hòu 不可思yì 一以guàn之 束手待bì 军备jìng赛 （3）、解释句中加点的词语 ①便可望获得一种不卑不亢、不瘟不火、不喜不哀的态度。 不卑不亢： 不瘟不火： ②、开始道高一尺魔高一丈的较量。 道高一尺魔高一丈： ③、其实，一招鲜吃遍天，要什么十八班武艺。 一招鲜吃遍天： （4）、文学常识填空 《细菌的启示》作者 ，当代学者。 （5）收集有关说明文的相关知识。 课程标准：对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。体会说明语言的准确性 教学目标： 1、了解细菌的有关知识和有害细菌对人类的危害及其防治 2、品味语言的表达的特点，学习如何将抽象、陌生的科学知识化为明白易懂的感性表达。 3、培养勇敢地面对危机、克服困难、战胜危机的精神品质。 评价任务： 本文是一篇精彩的演讲，充分展现了口语交际的特点。正确把握课文的内容、结构是学习的本课的重点，文章的详略也是写作学习的好方法。 学习过程 一、复习引入 复习说明文的知识 ??? 1、说明文的概念： ??? 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。 ??? 2、总体常识： ??? ???? 方法：举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、引用、下定义、作诠释、画图表、摹状貌等 ??? 顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 ??? 语言：准确、简明 3、说明文的分类 ??? 从对象上：事物说明文、事理说明文 ??? 从语言上：生动性说明文、平实性说明文 4、说明文的结构： ??? 总分式： 递进式： 今天我们来学习一篇介绍细菌的说明文。 二、自主学习： （一）走近作者 郑也夫，1950年出生于北京。当代学者。主要作品有《走出囚徒困境》《代价论》《信任论》。 （二）重点字词检测。 （1）、给下列加点的字注音 摄取 反刍 发酵 奶酪 繁衍 豁免 砥砺 巅峰 （2）、根据拼音写汉字 不jì其数 名fù其实 当之无kuì 得天独hòu 不可思yì 一以guàn之 束手待bì 军备jìng赛 （三）整体感知： 1、读了《细菌的启示》后，你知道世界上的物种有哪五类？细菌有哪些性质特征？请分别用序号写下来。 2、从文中哪些地方可看出细菌的不可毁灭性？ 3.?什么是寄生？ 4、细菌对人类进步观的挑战表现在哪些方面? 三、拓展延伸 读了本文，你觉得那些地方改变了你对细菌的固有认识？或者那些地方使你有所感悟？把这些地方画出来，说说你的发现及感悟。 四、作业 品一品，读课文，找出课文中采用的说明方法，并品一品其作用。 第二课时 一、复习上节课的知识（基础字词回顾，课文内容回顾） 本文不仅是一篇说明文，还是作者2003年5月12日“非典”期间在中国人民大学的一次精彩演讲的演讲稿。 二、合作探究、 1、这篇演讲是如何将抽象、陌生的科学知识化为明白易懂的感性表述的？ 通过讲故事、形象比喻、拟人化写法、形象命名、接通日常化经验、通俗的口语表达等手法。 2、举例说明，作者运用数字时有何特点？ 作者运用数字与比较相结合，两种手法同时说明事物。 示例：“细菌平均1至2周可繁殖300代，平均一