第二章创业者、创业精神.ppt

* 案例：天生我才必有用：孙正义 孙正义，韩国人，1957年出生于日本，1981年加入日本籍。 从小有不服输的个性。具有不决出胜负，不发挥得淋漓尽致就不能安心的性格。 进入重点高中，第一年暑假为学英语去美国加州伯克利分校半年，1974年2月16岁的他不顾家人反对，退学去美国。 在加州，为不依赖父母汇款生活，要求自己每天有一个发明，目的是获得专利费。时间为5分钟，想好就记下，想不好就过去，1年后积累250个发明。从中挑选“带声音多国语言翻译机”，就是将电子词典和声音合成器组合在一起，在键盘输入日语，以语音形式输出英语。1977年，会日本与夏普谈判，将专利卖给夏普。 1979年9月在加州成立“和音世界”公司，把日本用久的游戏机带到美国，用心软件改造后放到校园中，最多时拥有350台游戏机。毕业时赚了100万美元。 * 1980年，回到日本。为了决定在日本做什么生意，他对市场做彻底的调查，对于想到的40个项目都做了10年的预想损益计算表、预算平衡表、资金周转表及组织结构图。文件加起来十几米高。最后目标集中在计算机软件的批发业。1981年，以1000万日元创立了“日本软银公司”。 1982年1月末，仅1个月孙正义就从近百家软件销售店中收集了相当于4500万日元的软件。自从和新电机及哈德森签定了独家代理合同后，各地的零售店、软件公司打来电话不断，“希望成为软银公司加盟店”。公司业绩成倍增长。 1983年，查出患肝炎，辞去社长职务保留董事，做治疗，治疗期间开发了一种新产品“NCC-Box”，这项专利为他赚了20亿日元。 * 病愈回到软银后，孙正义决定在股票市场公开上市。1994年7月上市。孙正义持70%股份，称为“日本的比尔盖茨” 上市后发展很快，1994年12月收购Ziff Davis展示会部；1995年4月收购界面公司；1995年6月收购UCA公司；1996年收购Ziff Davis出版部门；1996年收购王石公司…… 1996年成为世界计算机行业最大的展示会主办者，和最大的出版商。此时，“媒体帝王”罗伯特默多克欲在日本开办类似于英国苍穹广播公司的卫星节目，此举可使日本原有的9个电视频道一举增至150个，并在一定时期内达到500个。孙正义抓住良机，与默多克达成协议，双方各出资100亿日元成立提供卫星广播的日本苍穹公司。 孙正义代表了一种典型的创业者形象。 * 企业家精神培育 企业家精神培育需要制度环境创新 企业家精神需要培育和弘扬创业文化 企业家精神来自创业创新实践 孟加拉经济学家尤努斯创造性提出的“微贷”事业正在以成功的商业运作在全世界范围内消灭贫困。 企业家精神可以通过教育培育和强化 * 2.10 创业者的教育与成长 构建许多成功的创业者都强调，虽然创业者要有首创精神并担负责任，同时还要有恒心和较高的适应能力，但是，这些并不是他们的个性使然，而是他们后天努力的结果 大量事实表明创业者具有先天素质，并可以在后天被塑造得更好，某些态度和行为可以通过经验和学习学到、被开发、实践或被提炼出来 据调查，创业者成功的三个首要原因是“对挑战做出正面反应以及从错误中学习的能力”、“个人创造”和“极大的恒心和决心” * 创业者的教育与成长 “创业教育为学生设定了一个理想的框架，让他们可以考虑一些长远问题，这些问题有关他们的自身定位、目标、期望、同社会的关系、思想与行动的差距等等。 创业教育有利于我们从作为人的角度来认识自己……从创业教育的本质来说，它探讨的是过程性的东西。创业的行为和风格是会得到社会回报的，这一点在学生身上也会有所反映，而这些创业行为和风格也正是我们想在课堂上让学生们表现出来的” * 创业者的教育与成长 创业教育的本质 创业教育是向个体提供把握别人没有注意到的机会所需知识和技能的过程，是培养学生在别人犹豫不定的问题上具有洞察力和自信心的过程。 创业教育要在机会识别、整合资源以应对风险、创建企业方面给学生以具体的指导，同时要在新创建企业管理方面提供学生必要的知识，如商业计划书的编写、资本开发、营销和现金流分析等。 创业教育的首要目标是增加学生对新创事业创建与管理过程的认知与了解，其次为了增加学生职业生涯发展中的创业选项 * 2.3 创业者的教育与成长 创业教育的目标 创业教育的目标 重要性排序 增加对新创事业创建与管理过程认知与了解 1 增加学生职业生涯发展中的创业选项 2 了解创业活动与职能管理活动间的关系 3 了解创业所需的特殊技能 4 了解新创企业在经济与社会发展中的作用和功能 5 * 2.3 创业者的教育与成长 可以学习和获取的创业主题：承诺与决心 “世界上没有什么可以取代持之以恒的恒心。才能做不到；有才能而没有获得成功的人到处都是。天赋做不到；没有作为的天赋几乎成了一句格言。教育做不到；世界上