端午节说课稿.docVIP

《五月初五话端午》说课稿 老师： ?? ?大家好！很高兴能在这里和大家一起来探讨综合实践活动这门课程。我今天说课的内容是五年级《五月初五话端午》我就这课的活动设计与实施思路向各位做个简单的介绍。 （一）说背景： ???在国务院新修定的法定假日中，五一长假被取消，而分别增设了清明、端午、中秋、除夕四个假日。新鲜之余，孩子们对其背后的文化传统知之甚少，端午节这一教学资源，可以培养学生的人文情感，提高学生的综合实践素养。 （二）活动目标?? 1．了解端午民俗的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。 2．培养学生联想、想象、动手的能力。 3．通过综合性学习，学会制订活动计划，积极、主动地参与活动。 （三）说教学方法 综合实践课程是在教师的指导下，学生自主地进行综合性实践活动。如何让学生自主实践，积极参与，学得愉悦，学有所长？ 在整个教学过程中，我准备把学习的主动权完整地交给学生，充分发挥学生的主体性。在课题的展开阶段，我准备引导学生采取以猜一猜——引出端午、说一说——感知端午、议一议——选择研究对象等主要手段。 （四）过程指导 ?????????? 第一课时 确定课题，制定活动方案 （一）、确定子课题，制定和交流小组活动计划 乌申斯基曾说过这样一句话：“没有兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”尤其是小学生，他们的年龄、心理特征都决定了他们做事往往从兴趣出发。开题之初，我采用生动有趣的图片让学生猜是什么传统节日的方式，吸引学生的注意力，激起他们对了解传统节日的兴趣。如：春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等等，孩子们这时学习兴趣倍增，教学气氛活跃，从而顺利进入了活动的主题。 “学贵有疑”，在学生的学习兴趣盎然时，教师适时引导学生：回忆一下每当端午节你和你的家人会有哪些活动？在学生充分交流之后，教师针对学生的疑问进行总结概括，产生了四个子课题：端午节的由来、端午节的习俗、端午节的传说、端午节的诗歌。 （二）、制定和交流小组活动计划 1、?古代孙武曾说：“用兵之道，以计为首。”其实，我们无论办什么事情，事先都?应有个打算和安排。在活动之初，就要让学生明白有了计划，学习就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强学习和工作的主动性。 2、在这一环节，教师要指导学生制定活动计划工作： （1）计划可以详实些。计划分工时选择合适的人员，语言组织能力强的就负责汇报展示，阅读面广的负责资料查找，细心的负责资料整理，责任心强的负责组织和准备相机等。 （2）例如：①收集资料时你以什么形式，上网，咨询，访问，调查问卷等等。②整理资料的过程准备如何？③汇总制作成果，成果的形式可以多样些，ppt、小报、论文形式、照片、视屏等等④成果展示。　　 我还告诉他们 , 制定计划不但要切合实际 , 更重要的是要设想到实际操作时的困难 , 并提前作好准备。 （三）、分发活动方案的表格 教师讲解如何整理这个表格（课件出示） （???????? ?? ）活动方案 课题名称（研究内容） ? 组长 ? 组员 ? 研究方法 ? 研究过程（分阶段） ? 收获和反思 ? （设计意图：综合实践活动课的特点决定了它的开放性。允许不同学生达到不同的目标，允许学生在不同方面达到不同的目标） 最后请一两组学生上台展示活动方案并介绍交流。 最后，我想用六个字结束我的说课：我希望综合实践活动课可以让学生们“想学、会学、学会。”