端午节主题活动设计.docVIP

走进端午，感受文化主题活动设计 一、活动来源 本主题活动是学生在学习了一些其他的节日的基础上开展的。主要是了解一下端午节的由来，以及一些风俗。通过学习让学生了解我们国家的传统节日，风俗，使得学生能更好的传承我们优秀的文化遗产。 二、活动目标 1. 知识与技能 （1）在拓展阅读教师准备的学习资源后，进一步了解端午节。 （2）在老师的讲解下了解端午节的由来。 （3）用自己的话把自己的理解说给小组内听。 （4）掌握一些关于节日的基础知识，并树立起热爱祖国，热爱传统文化的信心。 ２. 过程与方法 （1）就自己知道的节日能跟大家分享； （2）通过阅读资料了解一些传统文化的知识； （3）通过听老师讲解更多的了解。 ３. 情感态度价值观 （１）通过学习让学生感受到我们传统文化的魅力； （２）使学生在学习活动中感受到祖国地大物博、历史悠久、民族团结、奋发向上，激发学生热爱祖国，增强民族自豪感； 三、活动时间安排 1． 本主题活动为一课时 ??2．课堂学习时间按照《教学大纲》的要求安排课堂教学。 3．课外学习包括网上搜索、同学交流等。 四、活动准备 为学生准备充分的扩展阅读资源。包括深入理解课文的资源、与课文思想主题相当的资源、图片资源、学生自己搜索的资源和互联网上的各种资源。为学生提供上网搜索的网址，或者推荐图书等。 五、活动过程 第一个活动：说说自己知道的节日 1．以小组为单位，说说自己以前听说到得或是书上看到的一些节日，并简单的记录下来。 2．以小组的形式汇报，把大家知道的节日做以总结。 3．老师挑出哪些是中国的传统节日，哪些是西方的节日，重点让学生说说过端午节有那学风俗习惯。 第二个活动： 找一找 1.各班号召学生从课外书、阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识； 2.查找端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗等。 第三个活动：说一说 分小组说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。 第四个活动：画一画 1.教师教学生学画各式各样的粽子及与粽子相关的内容。2.以走近端午节为主题制作手抄报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。 3.利用积累本、日记、作文、书信等形式让学生写一写对端午节的理解，体悟端午的快乐。 六、活动总结 七、相关资料 农历五月初五是中华民族的传统节日——端午节，古称“重五”，与九月九日称“重九”之意相同，又称“端五”、“端阳”。此外，端午节还有许多别称，如：午日节、五月节、浴兰节、女儿节、诗人节、艾节、夏节、龙日等。 关于端午节的由来，说法甚多，如：纪念屈原说，纪念伍子胥说，纪念曹娥说，起于三代夏至节说，恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等。其中，最为人们所知晓的一段传说，是为了纪念2000多年前投江而死的我国伟大诗人屈原。 端午节，民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄(雄黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳝、黄豆芽)、挂五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花)、佩香囊等习俗。在民俗文化领域，人们常把赛龙舟和吃粽子等与纪念屈原联系在一二起。古时，五月五日又称为“恶月恶日”，吃五黄饮雄黄、挂五端于门庭、采杂药做香囊等风俗可能出自上古，其目的在于驱邪避魔、驱毒避虫。现在，除了有迷信色彩的习俗渐已消失外，其余的习俗已流传邻近诸国，如：赛龙舟等，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。 故事： 屈原的故事 屈原是我国古代的一位伟大的爱国诗人，他非常爱自己的国家——楚国。他爱护百姓，帮助楚王治理国家，使楚国变得很强大，楚王很信任他。 王后和奸臣们看见楚王这么信任屈原，心里很不高兴，经常凑在一起商量害屈原。他们拼命在楚王面前说屈原的坏话，动员楚王相信最强大的敌国——秦国的话，放弃跟其他小国家做朋友。屈原坚决反对楚王相信敌人的话，一再劝说楚王不要与周围的国家绝交。楚王非常生气，撤掉了屈原的官职，将他流放到很远的地方，坚持与周围的国家断绝了朋友关系。 秦国见楚王中了计，就派了很多兵去攻打楚国。楚国被打败了，楚王也被秦国捉去，最后死在了秦国。 屈原虽然被免除了官职，但他非常关心自己的国家，他担心楚国的命运，常常整夜睡不着。在听到楚国被打败、楚王死在秦国的消息后，他非常伤心。他昏昏沉沉地走了几天，来到了汨罗江边，用力向江心一跳，很快沉了下去。 屈原死的这天，是农历五月初五。老百姓们听说后，争着划船，到处去捞屈原，赛船的风俗就这样形成了。为了纪念屈原，人们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不伤害屈原。