2019年汕头市一模生物试题答案和补充说明.docVIP

PAGE PAGE 3 2019年汕头市普通高考第一次模拟考试试题 理科综合 (生物) 答案及评分标准 选择题：每题6分，共36分。 题 号 1 2 3 4 5 6 答 案 C A或D B A C B 二、非选择题： 29.（9分，除注明外，每空2分） （1）pH和伊乐藻生物量（2分） （2）5（1分） 三组伊乐藻的呼吸作用强度均大于光合作用强度（2分） （3）H2O（1分） CO2和H218O（1分） 18O只出现在乙组伊乐藻释放的氧气中（2分） 30.（10分、除说明外每空1分） (1)增加　 提高（或增强） （2）B通过体液运输到全身各处，与甲状腺细胞的特异性受体结合。（2分） 无明显变化 B的化学本质为蛋白质，经消化分解后失效（2分） (3)不能 小鼠去除了甲状腺，B激素失去了作用的靶器官，无法验证该激素的生理作用（2分） 31.（10分、每空2分） （1）能量多级利用 物质循环再生 (2)农作物 将农作物秸秆和人畜粪尿等中的有机物分解成无机物，同时产生沼气。 (3）保持相对稳定 32.（10分） (1)遵循（1分）。　两对基因分别位于两对染色体上（2分）。 （2）不能（1分）。 方案：选用F1中的腿部有斑纹雄蝇与F1中腿部无斑纹雌蝇交配（2分），观察并统计后代表现型及比例（1分）。 预期：若后代雌蝇均为腿部有斑纹，雄蝇均为腿部无斑纹，则H与h基因只位于X染色体上（2分）；否则，H与h基因位于常染色体上，（1分）。 或者若后代雌、雄蝇腿部有斑纹：腿部无斑纹=1:1，则H与h基因只位于常染色体上（2分）；否则，H与h基因位于X染色体上，（1分）。 37.（15分，除说明外每空2分） （1）获得数目较多的聚乙烯降解菌 以聚苯乙烯为唯一碳源 （2）上一次划线的末端 避免水滴污染培养基 （3）小 当两个或多个细菌连在一起时，平板上显示一个菌落 （3分） 30-300 38.（15分，除说明外每空2分） （1）抗原物质可以使机体产生相应的抗体和记忆细胞（3分） （2）根据这一序列合成引物 目的基因受热变性解旋为单链 （3）鉴别和筛选含有目的基因的细胞 抗原—抗体杂交 （4）结构简单、繁殖速度快、容易培养、遗传物质相对较少等 Ca2+ 补充说明： 29题：（9分，除注明外，每空2分） （1）pH和伊乐藻生物量（共2分，答对一个给1分，一对一错给1分） 补充答案：pH和生物量（2分） （2）5（1分） （三组）伊乐藻的呼吸作用强度均大于光合作用强度（2分） 补充答案： （三组）伊乐藻的呼吸作用速率均大于光合作用速率（2分） （三组）伊乐藻的呼吸作用消耗的氧气量均大于光合作用产生的氧气量（2分） （3）H2O（1分） 补充答案：水（1分） CO2和H218O（1分,答全才给分） 补充答案：CO2和含18O的H2O/水（1分,答全才给分） 18O只出现在乙组伊乐藻释放的氧气中（2分） 30题：（10分，除说明外每空1分） (1)增加　 提高（或增强） （2）B通过体液运输到全身各处，与甲状腺细胞膜上的特异性受体结合。（2分）（答“与甲状腺细胞膜上的特异性受体结合”或答“甲状腺细胞膜上有B的特异性受体”得2分） 无明显变化（或答“不变”） B的化学本质为蛋白质，经消化分解后失效（2分）（答“B的化学本质为蛋白质”得1分，） (3)不能 小鼠去除了甲状腺，B激素失去了作用的靶器官，无法验证该激素的生理作用（2分）（得分点：“甲状腺是B激素的靶器官”，表述合理可得2分） 31题：(10分，每空2分） （1）能量多级利用 物质循环再生 （各2分，两空可对调） （答物质循环与能量流动不得分） （2）农作物（补充：人或者农作物和人均得2分） （将农作物秸秆和人畜粪尿等中的）有机物分解为无机物，（同时产生沼气。） （只要写出将有机物分解为无机物就得分） （3）保持相对稳定（补充：必须强调稳定才得分，答出种类或数目或比例稳定均得2分） 32题：答案及补充答案更正（校正） （1）遵循（1分） 两对基因分别位于两对同源染色体上（2分） 第二空补充答案： ①这两对相对性状之间自由组合（2分） ②子代果蝇中灰身中腿部有斑纹：腿部无斑纹=1:1，黑身中腿部有斑纹：腿部无斑纹=1:1（2分） ③子代果蝇表现型比例为3:3:1:1=（3:1）×（1:1），说明两对基因分别位于两对同源染色体上。（2分） = 4 \* GB3 ④在子代有斑纹和无斑纹中，灰身：黑身都是3：1。 （2）不能（1分） 方案