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2019年这片土地是神圣课文 　　 篇一：这片土地是神圣的按课文填空 ? 　　 《这片土地是神圣的》 ? 　　 班级姓名学号 ? 　　 每一处（），每一片（），每一座（），每一条（），每一根（），每一只（），还有那（）的薄雾，（）白云，在我们这个民族的（）中，都是圣洁的。我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。（）、绿叶、（）是我们的姐妹，麋（mí）鹿、（）、（）是我们的兄弟。（），就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的（）、（）共同属于一个家园。溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是（）。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了（）；那（）的流水声，回荡着我们祖辈的（）。河水为我们（），（）我们的（），（）我们的（）。河水运载我们的木舟，木舟在（）上穿行，木舟上满载着（）。如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是（），也是（）。你们应该像善待（）那样，善待（）。 ? 　　 印第安人喜爱（），喜爱（）的声音，喜爱（）的幽香。空气对我们来说也是宝贵的，因为（。） ? 　　 如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。（）是一体的，清风给了（）第一口 ? 　　 呼吸，也送走了祖先的（）。同样，空气也会给我们的子孙和（）。你们要照管好它，使你们也能够品尝（）味道。 ? 　　 如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要照顾好（）。没有了动物，人类会怎样？如果（）都死去了，人类也会灭亡。降临到（）终究也会降临到（）。 ? 　　 篇二：《这片土地是神圣的》练习(含答案) ? 　　 《这片土地是神圣的》阅读 ? 　　 一、基础知识 ? 　　 1、看拼音写汉字 ? 　　 Jùnyīnɡyīnɡjuànzhīlù（骏）马雄（鹰）（婴）儿（眷）恋松（脂）麋（鹿） ? 　　 2、在括号中填上恰当的词语 ? 　　 （茂密）的丛林（清澈）的湖水（温暖）的怀抱（清新）的味道亲切的（问候）神圣的（土地）潺潺的（流水）嗡嗡的（蜜蜂） ? 　　 3、填关联词。 ? 　　 ①、（因为）一切生命都需要它，（所有）空气对我们来说也是宝贵的。 ? 　　 ②、河水（不但）为我们解除干渴，滋润我们的心田，（而且）河水养育我们的子子孙孙。 ? 　　 4、写出下列句子所用的修辞手法。 ? 　　 ①、青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。（拟人）②、清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。（对偶） ? 　　 二、课内阅读 ? 　　 1、《这片土地是神圣的》文章作者是西雅图，被誊为有史以来在方面最动人心弦的演说。“这片土地”指的是__印第安人的领地____。课文从_河水_____、____空气____、____动物_____这三个方面来写这片土地是神圣的，表达了西雅图酋长希望白人能牢记：这片土地是神圣的。 ? 　　 2、“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。”这句话是体现文章主旨的语句，在文章中一共出现了__三__次，产生了_一咏三叹____的效果，深深地表达了印第安人对这片土地的___留恋_____和__眷顾__，表达了人们对土地的___热爱。 ? 　　 第二部分表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，如果土地转让了，希望白人能牢记这片土地是神圣的，这部分分善待河水、善待空气、善待动物三个层次来写。第三部分大量运用了比喻、拟人的修辞手法。 ? 　　 4、为什么说“这片土地是神圣的”？（C） ? 　　 A.印第安人认为，这片土地是神的赐予，神圣不可侵犯，所以是神圣的。 ? 　　 B.这片土地资源丰富，蕴含着丰富的矿产资源、森林资料、生物资源等。 ? 　　 C这片土地养育了我们，土地与人类同在，所以是神圣的。 ? 　　 5、我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。（B） ? 　　 A.我们人类的智慧是无穷的，可以改变大地，我们是大地的主人。 ? 　　 B.大地滋养了万物，包括我们人类；人类的生命成长离不开大地的给予。人类与大地息息相关，不可分割。 ? 　　 6、我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。（C） ? 　　 A.山峦河流是人类和动物植物共同的家园，我们要爱护她。 ? 　　 B.我们和大地上的动物植物都拥有自己的家园。 ? 　　 C.我们人类和地球上的万物共同存在于大自然中，表明了人类与大自然关系密切。 ? 　　 7、溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。（B） ? 　　 A.我们的祖先曾经为捍卫领土的独立而战，鲜血染红了河水。 ? 　　 B.我们