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2019年诚信伴我成长黑板报内容 　　 篇一：诚信伴我成长活动 ? 　　 诚信伴我成长活动 ? 　　 创意：莱阳市沐浴店中心初级中学于利梅 ? 　　 组织者：于利梅 ? 　　 诚实守信，是我中华民族优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越光大华夏，充盈中华。她早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。 ? 　　 然而，近些年来，随着市场经济的冲击、涤荡，人们发现，诚信在消退，“拜金”在滋长。“利益”取代了美德、诚信让位于欺诈。在好多人的人生天平上，沉下去的那端是“健康”、“美貌”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”，唯有“诚信”这端高高翘起。诚信，变轻了！在这样的环境里，特别是初中生正处在生理、心理发展的主要时期，有着不同于成年人的特殊生理和心理特征，接受模仿力强，而识别、选择能力差，极易受到周围环境的影响，因而大多数学生就有在家里和父母撒谎、编假等，在学校里跟老师、同学都存有不诚信的表现，譬如请谎假、说谎话、照抄作业、代抄作业、考试作弊、不守信用等现象时有发生，这都是诚信教育缺失的表现。自20XX年以来，；莱阳市沐浴店中心中学组织开展了“诚信伴我成长”教育活动，大力弘扬诚实守信，以信为本的传统美德，培养、引导和教育学生从小养成诚实守信的良好道德品质。 ? 　　 学校是进行系统道德教育的重要阵地。那么如何在中学生中开展思想道德建设工作，这是我校面临的一个紧迫问题。学校首先从抓诚 ? 　　 信教育入手，具体做法如下： ? 　　 一、形式多样的宣传活动 ? 　　 每年新学期第一周开始，由班主任组织发动宣传，召开三会，即“主题班会”“家长会”，其目的是：通过两会提高全体师生及家长对思想道德教育的认识，特别是诚信意识，会后要求：教师和学生一起讨论，谈自己的认识和做法；教师和家长座谈，互相沟通，经常取得联系，齐抓共管。学校宣传栏张贴关于诚信的宣传材料，并提出口号“我诚信，我美丽；我美丽，我自豪！”，在全校形成良好的活动氛围。 ? 　　 二、持之以恒的建立档案 ? 　　 自第二周开始，由学校统一要求班主任，给每个学生建立诚信档案，全校分为四个级部，以班级为单位，班主任负责给每个学生编号建立档案，并由班主任保管，诚信档案的内容包括：学生的姓名、性别、年龄、出生年月、住址、班级、诚信表现、班主任评语等栏目，学生个人同时写出诚信承诺书，一式三份，班主任、家长、个人各一份，以此作为监督教育的依据，同时要求学生搜集一则关于诚信的名言或格言，背熟或贴在自己的课桌上作为座右铭。激励学生树立诚信意识，养成诚实守信的良好习惯，我们在全校大力提倡诚信，为社会风气的净化，尽一份自己的责任！ ? 　　 三、多种途径的教育引导 ? 　　 为使诚信教育落到实处，收到实效，在全校形成诚实守信的氛围，学校以思想品德课为主渠道，充分利用校园广播、黑板报、手抄报等 ? 　　 方式，人人搜集讲述一个诚信的故事，广泛宣传，想方设法教育引导学生从小树立诚信意识，明白诚信是做人的根本，以诚信来规范自己的行为。 ? 　　 几年来，学校坚持每周以班级为单位召开一次诚信教育的主题班会，让学生自查、互查，班主任汇总一周来每个学生的诚信表现，对诚信表现好的，学校利用校园广播、师生大会、宣传栏等形式进行表扬，将他们的事迹通过光荣榜、黑板报、宣传栏等形式在全校进行宣传，并且进行一系列的关于诚信的作文竞赛、手抄报比赛等。对那些有不诚信表现学生，由班主任采取个别谈话教育，联系家长进行双方教育，劝导学生改正其错误的做法，向诚信的同学学习。学校每年组织一次诚信演讲会，各级部以班主任为带头人，不定时进行学生家访，听取家长意见，回来后对症下药。 ? 　　 四、发挥榜样的引领作用 ? 　　 总结评选“诚信标兵”，为使诚信标兵发挥其模范、引导、教育的作用，让学生互相交流、谈心，相互学习，争当标兵，学校每周由学生投票评选“周诚信标兵”，每班3人，每月在周诚信标兵中评选“月诚信标兵”，全校4人。各班级在教室里设有光荣榜，对班级每周，学校每月评比的“诚信标兵”予以张榜公布，并记入该同学的“诚信档案”，学校还规定获得“诚信标兵”的学生作为年终评选“三好学生”“优秀团员”“道德标兵”等荣誉的重要条件之一。每学期末召开家长会了解学生在家中的表现，召开任课教师会，共同评议每个学生的表现，然后由班主任将每个同学的诚信表现客观公正的评价 ? 　　 并记入“诚信档案”。升级后一起将诚信档案转入新的班级。 ? 　　 通过开展诚信伴我成长活动，建立“诚信档案”以来，请谎假、说谎话的少了，说实话、真话的多了；照抄、代抄作业的少了，独立完成作业的多了；考试作弊的少了，独立答卷的多了；并且有不少同