人教课小学六年级语文第六单元基础复习题.docxVIP

　　1读读，写拼音。　　铭刻　　难堪　　勤勉　　印象　　文雅　　惩戒　　寂静　　赫然　　矜持　　沐浴　　馥郁　　色彩斑斓　　绿阴如盖　　琳琅满目　　引人入胜　　迫不及待　　身临其境　　十年树木百年树人　　2按要求写词语。　　1六年的时光一闪而过，我们可以用哪些四字词语来形容时间的飞逝？　　____________________________。　　2光阴似箭，六年的朝夕相处中，我们对某个同学肯定比较熟悉，请你围绕某位同学，按要求写四字词语。　　形容外貌神态的　　形容个性品质的　　形容彼此关系的　　形容内心祝福的　　3在括号里填入恰当的四字词语，连成一段话。　　想到即将要与母校、老师和同学分别，我真有些。　　回想起刚入学时，我们是一群的儿童，是老师地工作，把我们培养成了的少年。　　还记得课堂上我们，常常为了一个问题争得；还记得绿茵场上留下了我们拼搏的汗水，每年的运动会，我们全班同学，取得了一个又一个第一……六年的，我们已经成了的好朋友。　　在临别之际，我祝愿每一位同学。　　二、结合课文内容填空。　　1、启蒙的意思是。　　启蒙老师让我难忘的是。　　田老师讲课最吸引我的地方时，并在我幼小的心灵，最后他却说。　　《新来的王老师》，我真佩服他。　　《忘不了的笑声》，因为这是！　　《作文上的红双圈》中的我说自己后来能发表小说，成了作家，应该永远感谢。　　这些都是学生生活，令这些作者难以忘怀，因为这是他们成长的。　　2、《给老师的一封信》中，最能突出露露感激老师哺育她成长的一句话是。　　这时，你会想到的一句名言是。　　《在小学毕业典礼上的讲话》中，有几处描写了槐树。　　作者是这样描写的四字词语等。　　今天，我们；明天，。　　作者的感激之情是用古诗句说。　　3、课内阅读练习。　　1我一看作文，发现陈老师在末尾批了嗅觉特长四个字。　　嗅觉特长的意思是_____________。　　2蔡林把信纸放回信封里，小心折叠起来，放进口袋，大踏步回家去。　　他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里边装着宝贝。　　小心折叠，你体会到了什么？　　____________________________。　　想象一下，蔡林大踏步回家去的样子，你能想象到蔡林此时的心情吗？　　____________________________。　　他的衣袋里到底装着什么，为什么说好像里边装着宝贝，它对蔡林产生了怎样的影响？　　____________________________。　　你遇到过这样的老师吗？在不顺利的时候，给了你怎样的信心和勇气？请拿起手中的笔，写一写。　　____________________________。　　3我们失去了一个奖杯，但收获了同学的友谊，收获了宝贵的真情。　　请用上带点的词语，仿写一个句子。　　____________________________。　　三、古诗训练。　　《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作者_________，朝代_________，故人西辞黄鹤楼，_________。　　孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。　　《赠汪伦》作者_________，朝代_________，_________，忽闻岸上踏歌声。　　桃花潭水深千尺，_________。　　《送元二使安西》作者_________，朝代_________，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。　　_________，西出阳关无故人。　　《静夜思》作者_________，朝代_________，床前明月光，_________。　　举头望明月，_________。　　《泊船瓜洲》作者_________，朝代_________，京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。　　_________，明月何时照我还。　　《九月九日忆山东兄弟》作者_________，朝代_________，独在异乡为异客，_________。　　_________，遍插茱萸少一人。　　【人教课小学六年级语文第六单元基础复习题】