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教师年度发展规划 学年发展规划 光阴似箭,岁月如梭,我自** 年踏上教师工作岗位至今,已4年多了,我较顺利的完成了从学生到教师的社会角色的转变。 回顾四年的时间。虽然我都可以保持饱满的激情,循序渐进的不 断进步,但是实践使我深刻地认识到只有不断地学习,不断地丰富 自己,才能让自己不断地发展,以适应社会的需要,树立终身学习 的观念并为之不断地努力,从而成为一名优秀的人民教师。抓紧分 分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德 修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作,积极投身教育科研 的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学,尤 其是在研究性学习和实验教学,对照新课标,努力培养学生的科 学探究能力,提高学生的科学素养;实践,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子教学,使自己逐步成为研究型、学习型的 教师。因此我觉得只有更好的规划自己的明天,才能不断超越自我,才能迎来更大的发展空间,迎来更灿烂的明天。 具体实施方案: 1、积极参加各级各类学习,不断更新知识,每天安排一定的时 间阅读教育专著,丰富自己的文化素养。同时多看权威性的教育类 期刊杂志。认真完成学校规定的读书笔记和教学反思。希望能参加 一项校本科研课题研究。每学年开一节校级以上公开课;每年写一 篇高质量的体现自己教育教学风格和水平的教科研论文,并能在区级以上获奖或发表。从而不断提高自身的教育教学理论水平。 2、学习吸收新的教学理念,虚心向同事请教,向名师和专家学习。努力向四十分钟要质量,提高课堂教学效率。争做一个学生喜爱、家长欢迎的老师。 3、做好读书笔记、写好教学反思,努力使自己业务水平再上新台阶。知识在于积累,“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养,做好读书笔记就能使知识不断积累,思想与时俱进。并虚心向同行学习,向名师学习。 4、结合学校主题研修,以提高日常的教学工作和班级管理方面的能力。 5、不断提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力、课堂上灵活应变的能力等。 我要更加牢固地树立服务的思想:为学校服务,完成好学校布置的各项工作;为学生服务,走进学生的心灵深处,成为学生的良师益友;为家长服务,沟通学校和家庭,成为家长教育孩子的好帮手。 我将继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长,努力向一名优秀的教师前进。