采蘑菇的小姑娘主持人串词;采蘑菇的小姑娘歌词.docVIP

2019年采蘑菇的小姑娘主持人串词;采蘑菇的小姑娘歌词 　　 篇一：冀教版四年级语文上册采蘑菇的小姑娘 ? 　　 采蘑菇的小姑娘 ? 　　 宋固学校吴俊玲 ? 　　 教学目标 ? 　　 1.认读本课16生字，会写8个生字。 ? 　　 2.正确、流利地朗读课文。 ? 　　 3.学习课文，体会小姑娘的勤劳善良。 ? 　　 重点难点： ? 　　 重点：认读本课16个生字，会写8个生字。 ? 　　 难点：理解课文内容，正确流利地朗读，能体会小姑娘的善良。学情分析：本班共有36名学生，男生17人，女生19人。我校为农村学校，留守儿童居多，相对学生知识基础薄弱，但孩子们上进心强，本课意在教育孩子真诚，善良地面对他人。 ? 　　 教学过程： ? 　　 一、导入新课 ? 　　 今天老师给大家带来了一个小姑娘，想认识一下吗？这个小姑娘藏在一首歌曲中，让我们来听一听吧！听的时候注意：这个朋友是从哪里来的？她在做什么？（播放歌曲《采蘑菇的小姑娘》，指名说一说这两个问题。） ? 　　 这节课我们一起来学习《采蘑菇的小姑娘》（教师板书课题，提示学生注意：“姑娘”这两个字是需要我们会写的字，老师写的时候注意看，看谁能在老师写完后记住这两个字。） ? 　　 （引导学生交流“姑娘”.“蘑菇”的识记方法。） ? 　　 二自主学习 ? 　　 1..学生初读歌词，认读生字词（.要求：朗读时时注意读准字音，圈出自己不认识的字，多读两遍，把句子读通顺。） ? 　　 2.出示生字卡片，请会认的学生读一读，试着组一个词，并且说一说自己的识记方法。提示学生注意：“蘑菇”中的“菇”字在词语中读轻声，单独读是一声。 ? 　　 3.出示带有生字的词语，采用指名读，学生领读，小组竞赛开火车轮读等方式识记字形。 ? 　　 4.教师指导学生书写生字。 ? 　　 三、学生再读课文。 ? 　　 了解学生感受：同学们，你们喜欢歌词中的小姑娘吗？说说你读完歌词的感受。，激发了学生的学习兴趣，培养语言表达能力。 ? 　　 四、细读课文，体会小姑娘的勤劳善良。 ? 　　 出示学习提纲 ? 　　 1．小姑娘采的蘑菇有什么特点？从哪些地方可以看出来？ ? 　　 2．你觉得小姑娘是个怎样的人？ ? 　　 五、学唱歌曲，练习背诵。 ? 　　 六、课外作业：给爸爸妈妈唱《采蘑菇的小姑娘》。体会分享的幸福， ? 　　 板书设计 ? 　　 5采蘑菇的小姑娘 ? 　　 采蘑菇（多、大） ? 　　 小姑娘换（小镰刀、棒棒糖）——给小伙伴 ? 　　 勤劳、善良 ? 　　 篇二：歌曲《采蘑菇的小姑娘》介绍 ? 　　 歌曲《采蘑菇的小姑娘》介绍 ? 　　 作词：陈晓光作曲：谷建芬 ? 　　 采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐。 ? 　　 清早光着小脚丫，走遍树林和山冈。 ? 　　 她采的蘑菇最多，多得像那星星数不清； ? 　　 她采的蘑菇最大，大得像那小伞装满筐。 ? 　　 噻罗罗罗罗罗哩噻罗哩噻，噻罗罗罗罗罗哩噻罗哩噻， ? 　　 噻罗罗罗噻罗罗罗，噻罗罗罗噻罗罗罗，噻罗罗哩噻。 ? 　　 谁不知山里的蘑菇香，她却不肯尝一尝。 ? 　　 盼到赶集的那一天，快快背到集市上。 ? 　　 换上一把小镰刀，再换上几根棒棒糖， ? 　　 和那小伙伴一起，把劳动的幸福来分享。 ? 　　 噻罗罗罗罗罗哩噻罗哩噻，噻罗罗罗罗罗哩噻罗哩噻， ? 　　 噻罗罗罗噻罗罗罗，噻罗罗罗噻罗罗罗，噻罗罗罗罗哩噻罗噻！ ? 　　 《采蘑菇的小姑娘》是一首经典的儿童歌曲，由陈晓光作词，谷建芬作曲。它是一首表现了欢快气氛的经典歌曲，是音乐课必教必唱的曲目。 ? 　　 陈晓光，（1948.8—)，河北景县人，笔名晓光。1964年8月参加工作。1986年2月加入中国共产党，大学毕业。1968年毕业于空军第六航空学校航空专业。1968年任北京111中学教师。1978年任中国音乐家协会《歌曲》编辑。1985年6月后，历任中国音乐家协会《词刊》编辑部副主任、副主编、主编，中国音乐文学学会副会长，中国艺术报社副总编，中国音乐家协会分党组书记，编审职称。发表诗歌近千首，其中《在希望的田野上》、《那就是我》被选入联合国教科文组织亚太地区音乐教材。出版有《黄河上的太阳》、《晓光诗歌选集》。1996年12月任中国文联党组成员、书记处书记，2000年1月任中国文联副主席、党组成员。第八届、第九届、第十届全国政协委员。2001年4月任文化部副部长、党组成员、中国文联副主席。2003年1月当选第十届全国政协委员。 ? 　　 谷建芬，女，作曲家。祖籍山东省威海市，生于日本大阪。1952