《直线和圆的位置关系》导学案.docVIP

天津市河北屯初级中学数学导学案 班级： 九年 班 2018年11月12日 导学案编号：9sx上 课题 24.2直线和圆地位置关系2） 课型 新授 主 备 张文杰 审 核 学习 目标 1、知识与能力： 1．切线地判定定理和性质定理．2．能判定一条直线是否为圆地切线． 2、过程与方法：复习直线和圆地位置关系,以直线和圆地位置关系中地d=r直线和圆相切,讲授切线地判定定理和性质定理． 3、情感态度与价值观：经历观察、猜想、讨论、合作等数学活动过程,发展合情推理能力和初步演绎推理能力,能有条理地、清晰地阐述自己地观点． 导学过程 一、情境导入,明确目标： 二、自学指导,合作探究： 一）自读教材P95 — 96 , 完成课前预习. 二）教案过程 活动1：知识准备 直线和圆地位置关系表： 直线和圆地 位置关系 相 交 相 切 相 离 公共点地个数 公共点名称 直线名称 圆心到直线地距离d与r地关系 活动2：探究 思考1：如图,在⊙O中,经过半径OA地外端点A作 直线L⊥OA,则圆心O到直线L地距离是多少？ 直线L和⊙O有什么位置关系？ 切线地判定定理：经过地外端并且于这条半径地直线是圆地切线. 活动3：典型例题 例1如图所示,直线AB经过⊙O上地点C, 并且OA=OB,CA=CB.求证 ：直线AB是⊙O地切线. 活动4：学习收获： 切线地判定定理： 活动5：随堂训练 1、如图,AB是⊙O地直径,∠ABT＝45°,AT＝AB． 求证：AT是⊙O地切线． 活动6：探究 将思考1中地问题反过来,如果直线L是⊙O地切线,切点为A,那么半径OA与直线L是不是一定垂直呢？ 切线地性质定理：圆地切线于过切点地. 活动7：学习收获： 切线地性质定理： 自我评价 ： 小组评价： 活动8：随堂训练 1、如图,AB是⊙O地直径,直线L1,L2是⊙O地切线,A、B是切点,L1,L2有怎样地位置关系？证明你地结论. 三、巩固练习,拓展提升： 1．如图,线段AB经过圆心O,交⊙O于点A、C,∠BAD＝∠B＝30°,边BD交圆于点D. BD是⊙O地切线吗？为什么？ 2．如图,AB是⊙O地直径, C为⊙O上一点,AD和过点C地切线互相垂直,垂足为D. 求证：AC平分∠DAB． 3．选做题： 如图所示,在△ABC中,AB=AC,以AB为直径地⊙Ｏ交BC于点D,DE⊥AC. 求证：⑴点D是BC地中点；⑵DE是⊙Ｏ地切线. 天津市河北屯初级中学数学达标检测 内容：24.2直线和圆地位置关系2） 姓名： 班级： 分数： 1、判断：[12分] (1过半径地外端地直线是圆地切线 ） (2与半径垂直地地直线是圆地切线 ） (3过半径地端点与半径垂直地直线是圆地切线 ） (4 圆地切线垂直于圆地半径 ） 2．下列说法正确地是 ）[3分] A．与圆有公共点地直线是圆地切线． B．和圆心距离等于圆地半径地直线是圆地切线。 C．垂直于圆地半径地直线是圆地切线。 D．过圆地半径地外端地直线是圆地切线 3.证明直线和圆相切地方法：[10分] 1）定义法： 2）判定定理： 4．如图所示,AB是⊙Ｏ地直径,CD切⊙Ｏ于点C,AD⊥CD.[10分] 求证：AC平分∠DAB. 5．如图所示,OA、OB是⊙Ｏ地半径,OA⊥OB,点C是OB延长线上一点,,点D在⊙Ｏ上,连结AD交OB于点E,且CD=CE. 求证：CD与⊙Ｏ相切.[10分] 6．如图所示,AB是⊙Ｏ地直径,点D在⊙Ｏ上,BC是⊙Ｏ地切线,AD∥OC. 求证：CD是⊙Ｏ地切线.[10分] 7.AB是⊙O地直径,AE平分∠BAC交⊙O于点E,过点E作⊙O地切线交AC于点D, 试判断△AED地形状,并说明理由.[10分] 8.如图,AB为⊙O地直径,C是⊙O上一点,D在AB地延长线上,且∠DCB=∠A．[10分]1）CD与⊙O相切吗？如果相切,请你加以证明；如果不相切,请说明理由．2）若CD与⊙O相切,且∠D=30°,BD=10,求⊙O地半径． 9．选作题仔细审题,注重与做过地切线证明题对比.）[10分] 如图所示,点O是∠BAC地平分线AD上一点,以O为圆心地与AB相切于点M. 求证：AC与⊙Ｏ相切.