读《苏联卫国战争女英雄卓娅的故事》后感.docVIP

2019年读《苏联卫国战争女英雄卓娅的故事》后感 　　 篇一：夜莺的歌声导学案 ? 　　 20XX-20XX学年上学期四年级语文第9周第3课时总第22课时课题：第17课《夜莺的歌声》课型：新授编制人：田斐审核人： ? 　　 学习目标 ? 　　 1、初读课文，掌握生字新词。认识11个生字，会写16个字，正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、烧毁、蘑菇、呻吟、垂头丧气、以防万一、兴致勃勃”等词语。2、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，懂得“夜莺的歌声”的真正含义，学习小夜莺的机智、勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神。（重点）3、理解课文中含义深刻的句子。（难点）学法指导： ? 　　 1、利用工具书、联系上下文的方法理解生字新词。2、在合作之前要充分的自学，完成自主练习。3、根据导学案设计的问题展开学习，遇到自己解决不了的问题打问号，在小组内讨论。一、课前延伸知识链接： ? 　　 苏联卫国战争女英雄卓娅的故事在苏联的伟大的反法西斯卫国战争中，涌现出很多卫国英雄，在众多的英雄人物中，有一位就是她，她的名字叫卓娅。 ? 　　 卓娅生于1923年9月13日，从她生下那天起，就生活在列宁、斯大林所领导的社会主义苏联的阳光下，她健康而又幸福地成长起来了。在列宁的伟大思想哺育下，她从小就懂得一个人应该怎样活着才有意义，应该爱什么恨什么。她16岁的那一年，就光荣地被批准加入苏联共青团。1941年卓娅从10年制学校毕业了。就在举行毕业晚会的第二天，德国法西斯突然侵入苏联。卓娅怀着对祖国和人民的热爱，立即投入战斗。她被派到敌人后方进行游击活动。1941年11月，在一次执行任务中，她不幸被俘了。当敌人把她带到绞刑架前，将绞索套到她的脖子上的时候，她高声呼喊说：“你们现在绞死我，可我不是一个人。我们是两万万人，会有人替我报仇的。胜利必将是属于我们的！” ? 　　 卓娅被绞死了，她只活了18岁，但是，她的名字将永远活在人们的心中。苏联卫国战争胜利后，苏联政府追认卓娅为“苏联英雄”。 ? 　　 二、自主学习： ? 　　 1、看拼音写字 ? 　　 ch?njìpánwankǒushàomáifúníngsh?nguǐzihànzi ? 　　 ()()()()()()() ? 　　 shāohuǐmùxiamógūshēnyínwǎnzhuǎn()()()()()2、朗读课文1）、我要把课文多读几遍，把课文读通顺、读流利。2）、找出不理解的词语并相互交流或利用工具书解决。3、通过交流，我还有不懂的词语写下来 ? 　　 _____________________________________________________________________ ? 　　 三、小组探究： ? 　　 1、课文中真的是指夜莺鸟的叫声吗？“夜莺”指的是谁？“夜莺的歌声”什么意思？ ? 　　 _____________________________________________________________________2、找出课文中写到夜莺歌声的句子。读句子，讨论夜莺的歌声有什么作用？ ? 　　 _____________________________________________________________________四、反馈点拨： ? 　　 1、课文中哪些地方表现了小夜莺的机智勇敢？ ? 　　 2、小夜莺是第一次执行这样的任务吗？你从哪里看出来的？ ? 　　 五、当堂达标： ? 　　 六、课后提升。 ? 　　 是什么使小男孩要这样不顾个人安危地与敌人斗争呢？你想对小夜莺说什么？ ? 　　 1、本节课你是否积极参与小组合作学习并积极发言了？ ? 　　 _____________________________________________________________________2、学习过程中你们小组中谁的表现最好？用语言去赞美他。 ? 　　 _____________________________________________________________________3、本课的学习目标你完成了么？把未完成的写出来。 ? 　　 八、教后记 ? 　　 篇二：13.夜莺的歌声 ? 　　 13夜莺的歌声 ? 　　 一、基础达标（自主完成，同桌互查）1.请你根据拼音把词语写正确、写美观 ? 　　 标题的方法主要有两种：可以用自己的话概括；可以从课文中摘录关键词句。）①② ? 　　 chénjìkǒushàonínɡshén③④()()()（二）精读感悟 ? 　　 shāohuǐfānɡǔnxíɡuàn()()()2