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2019年课题研究方案范文 　　 篇一：课题实施方案范例 ? 　　 课题实施方案 ? 　　 五、课题的可行性分析与措施 ? 　　 1、本课题研究侧重于课堂教学实践，在师资、生源、设施等方面无特殊要求，具有较强的普遍性和针对性，有一定的推广价值。参加本课题研究的人员，有长期奋战在教育第一线的老教师，在长期的教育教学实践中，积累了丰富的经验，充分认识到数学教学作用和地位，能较快地与新课程实验相结合，找到最佳结合点。有年富力强的青年教师，他们有丰富的知识，容易接受新的教学理念和策略，容易找准新课程改革的实验目标，积极推动数学课堂教学模式的改革和研究，提高数学教育教学质量，深化素质教育。 ? 　　 2、建立定期听课、评课制度，加强课堂案例分析研究。课题组根据课题进展情况，对课题进行分工，广泛开展研究；建立课题组教师理论学习制度，以适应新的课程改革要求；每月相互进行听课，要求每位成员要结合课题研究的内容针对性的进行评课和分析，对实施过程中存在的新问题、新情况进行交流，分析，特别要重视数学课堂教学过程的深入分析，对其产生过程、解决问题途径、学生学习方法、态度的评价深入研究，从中发现问题，研究问题，解决问题，不断改进，优化数学的教育教学。 ? 　　 六、课题研究的步骤 ? 　　 1、准备阶段：20XX年9月至20XX年7月 ? 　　 筹建课题组，确定课题组成员，课题开题动员，撰写开题报告。确定课题研究方案，确定本课题在课题组成员中的分工，设计研究方案、确定研究内容，申报立项，开题论证。理论学习：系统学习相关教科研理论，搜集相关资料，展开理论研讨，对各研究人员着手设计研究计划，完成前期准备工作。主要工作：学习材料，培训骨干，形成方案。 ? 　　 2、探索实施阶段：20XX年7月至20XX年7月 ? 　　 在新课程改革实施中进行可行性研究和论证，根据实验方案，调整数学学科教学，开展实验研究。理论与实践相结合，对研究结果进行总结分析，撰写实验研究报告。进行各类数据、资料的搜集、整理。按要求进行研究，完善研究方案和调整研究人员，进行中期评估和阶段性成果展示等。 ? 　　 3、第二轮实验阶段：20XX年8月～20XX年7月 ? 　　 4、总结阶段：20XX年7月至20XX年7月 ? 　　 通过本阶段实验，总结研究经验，评估研究成果，形成充满活力的教育教学模式，形成优秀的教师群体，采用先进的教学方法，使全体学生全面生动地主动和谐地得到发展。进行新课程改革下的英语教学观摩活动，请专家鉴定成果，进行成果汇总、论文汇编，举办结题鉴定会、完善课题研究项目等并加强与其他兄弟学校的交流。 ? 　　 七、预期成果形式：论文、研究报告 ? 　　 八、研究人员的安排 ? 　　 本课题主要研究人员的分工，具体如下: ? 　　 1、负责人： ? 　　 蔡文雄数学组副组长、海口市市级骨干教师、一级教师负责课题的管理、研究和实施本课题研究得到了学校领导的高度重视，在人力、物力和经费上都给予了大力支持和充分保障，我们课题组全体成员有信心、有决心完成本课题的研究任务。 ? 　　 （一）总体目的： ? 　　 1、探索在广域网环境下，研究型教学模式在学生学习活动过程中的作用、方法和途径。 ? 　　 2、改变了传统的教学模式，研究型教学模式对学生学习态度、学习方法、学习方式、学习效率以及综合素质方面的影响。 ? 　　 3、络环境下的研究型教学模式在教师角色转换中所起的作用。 ? 　　 （二）具体目的： ? 　　 1、培养学生一切从实际出发，实事求是的科学态度和科学精神，培养学生养 ? 　　 成科学的思想方法，正确的对科学和道德等方面的评价能力； ? 　　 2、发展学生对社会的责任心和使命感； ? 　　 3、培养学生通过主动探究的实践活动，获取参与研究探索的积极情感体验， ? 　　 培养学生主动求知、乐于探究的心理品质和勇于创新的精神； ? 　　 4、促进学生通过研究实践活动，掌握基本的科学研究方法，提高综合运用所 ? 　　 学知识和技能解决实际问题的能力，培养学生在开放性环境中获取、收集、处理信息的能力，包括发现问题的能力，提出问题的能力，提出解决问题的设想的能力，收集资料和分析资料的能力表达思想和交流成果的能力。 ? 　　 5、培养老师的科学研究精神，转变老师在教学中的角色，使老师变为教学科 ? 　　 研的专家。 ? 　　 三、实验假设 ? 　　 在学校教育教学过程中，在广域网的网络环境基础上，采用研究型教学能优化教育教学过程，有效地提高教育教学效率，提升学生的综合素质，促进学生学会学习，学会做人。促使老师实现角色转变，由一个单纯的教书先生向科研型教师转