某职业技术学院20xx年工作报告范本.docVIP

某职业技术学院20xx年工作报告范本 一、20xx年重点工作总结 20xx年，学院贯彻落实全国职教会议精神，在集团、市教委、海河园区的领导和大力支持下，在全体教职员工共同努力下，学院以优秀等级通过国家级骨干校建设项目验收，圆满完成集团下达各项指标，成果显著。 （一）骨干校建设项目以“优秀”等级通过验收，示范效果凸显 1.骨干校建设历时3年，学院广大教职员工凝心聚力，团结协作，以“优秀”等级通过国家教育部、财政部验收，30所验收学校中15所获该等级。骨干校验收结果得到市教委领导高度重视 ，教委主任王璟、主管职业教育副主任吕景泉都做出专门批示，充分肯定了学院取得的成绩。 2.校企合作又有新进展。在“三级贯通式”体制机制下，在原有合作项目基础上，20xx年又吸纳了以色列Cimatron公司、天津圣纳科技有限公司、日本牧野集团成为学院校企合作董事会成员单位，并签订战略合作协议。同时三菱电机自动化（中国）有限公司还向学院捐赠了CNC实训室系统。 3.重点建设专业积极探索四年制本科技术技能型人才培养。模具、数控两个重点建设专业，按照市教委、海河园区要求，参与并完成天津海河应用技术大学机械工程特色学院筹建工作,该项目已经通过教育部高等学校设置委员会审核。 4.专业教师综合能力显著提升。20xx年进一步加大师资培养力度和培训经费投入，采取走出去、请进来的方式有计划的开展师资培训。组织专业带头人、骨干教师及专业教师赴国内外参加各类培训100余人次，聘请20xx年全国信息化大赛教学大赛获奖教师、国内著名职教专家、境外教育专家来院，为全体任课教师、教学管理人员共计257人进行培训，搭建了多层次、高水平的职业教育学习和交流的平台，取得了良好的效果。20xx年学院教师主持参与课题研究获国家级教学成果奖一等奖1项、二等奖1项，天津市教学成果奖一等奖2项、二等奖2项。是获得奖项最多的一年。20xx年学院教师参加天津市、国家高职院校信息化教学大赛，获国家一等奖1项、二等奖1项、市级一等奖2项，二等奖4项，获奖数量、质量均排在园区七所高职院校首位。20xx年学院教师参加各类竞赛，获国家市级奖项13人、教师指导学生参加大赛，获国家级奖项5人、市级奖项54人。 5.继续开展国际交流合作。学院被中国教育部职业技术教育中心研究所授予“中新职业教育发展研究中心分中心”牌匾，构建了中新职教合作的平台与网络。按照教育部国际合作与交流司的要求，学院与新西兰怀卡托理工学院合作举办市场营销专业（装备制造业产品销售方向）高等专科教育项目，并获市教委批复，将于20xx年招生。此外，学院还受教育部及市教委委托，成功承办了第二届中新现代职业教育发展论坛，为中新职业教育领域的合作与交流做出了积极贡献。 （二）深化教育教学改革，学生综合素质全面提升 1.专业设置与产业需求对接。20xx年，学院对专业设置进行动态调整，新增“信用管理”专业、撤销“生产过程自动化”专业，新增“光伏发电技术与应用（三二分段）”专业获市教委批准，使学院高职三年制专业（含专业方向）的数量提高到30个，“三二分段”中职接高职专业5个，专业布局进一步得到优化。 2.课程内容与职业标准对接。学院建立了与企业合作的课程内容动态调整机制，并将技能大赛的先进技术引入到课程，与企业共同编写了新课程标准。骨干校、普惠项目重点专业27门核心课程建设完成，并已建成网络课程，在学院网络学习平台上供教师、学生及社会学习者使用。优质课程建设有效带动了教材建设， 20xx年公开出版 “十二五”职业教育国家规划教材8本。 3.学生管理工作扎实推进。构建分层次、多形式的培训体系，全年累计培训347人次，其中全国性培训12人次、天津市培训9人次，校内各项培训310余人次。实施辅导员分类定级，对管理过程精细化考核，提高辅导员工作水平和创新能力。加大心理健康教育投入，为学生身心健康发展服务，完成天津市高校心理中心标准化建设项目，以心理健康为导向的辅导员工作精品项目在市教委立项，是天津市15个项目中高职院校3个之一。此外，学院将安全教育作为新生入校的第一课，保障了校园良好的学习和生活秩序。 4.学生综合素质全面提升。以技能大赛为平台，加强高技能人才培养， 20xx年学生在各类比赛中获国家级奖16人次，市级奖163人次。学生获得国家奖学金5人，获得市政府奖学金4人，国家励志奖学金176人，市优秀大学生4人，市优秀学生干部3人，市优秀团员1人，市级社会实践先进个人5个，市大学生创新创业奖学金2人，市大学生创新特等奖学金1人，天津市高职院校唯一获此殊荣。获市优秀集体2个，市五四红旗团支部2个，学校被评为天津市大学生志愿服务工作先进集体。20xx年天津市第13届妇女创业计划书大赛中，《索路校园快递中转站》项目获三等奖，是入围决赛唯一的高职团队。 （三）发挥资源优势