山东省滨州市邹平实验中学2012年秋七年级数学上册《整式的加减》学案1（无答案） 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 课题 整式的加减 课时 本学期第 课时 日期 本单元第 课时 课型 新授 主备人 复备人 审核人 感 知 目 标 学 习 目 标 知识与能力：经历一定的练习，使学生进一步增强运算能力； 过程与方法：通过探索，发展学生的推理能力； 情感态度与价值观：通过小组合作和交流，培养学生的团结协作精神 重点 难点 重点：会进行整式的加减运算，并能说明其中得算理； 难点：正确的去括号、合并同类项、及符号的正确处理 教学突破：探索规律，突破重难点 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 复备标注 启 动 课 堂 复习 反馈 复习： 什么是同类项？如何合并同类项？请举例说明。 去括号规律是什么？并举例说明。 计算（1）－6ab+ba+8ab (2)2(2y+3)-2(y-5) 提问 练习 先提问，让学生对只是进行复习，再练习让学生将知识转化成作题能力 探 求 新 知 整式加减运算： 练习：（1）（2x－3y）+(5x+4y) (2)(8a-7b)-(4a-5b) 六名同学到黑板上板演，其他同学在本子上做 先让学生亲自练习，在集体订正，对错误的地方进行强调 例 题 分 析 整式加减在实际问题中的应用 例7、一种笔记本的单价是x元，圆珠笔的单价是y元，小红买这种笔记本3本，买圆珠笔2支；小明买这种笔记本4本，买圆珠笔3支，买这些笔记本和圆珠笔，小红和小明一共花