北京航空航天大学演讲与口才笔记.docVIP

精选公文范文 PAGE 1 PAGE 1 北京航空航天大学演讲与口才笔记 　　篇一：演讲与口才》大学公开课笔记 　　《演讲与口才》大学公开课笔记 　　北京航空航天大学 姚小玲 教授 　　导语： 　　成功 = 15%专业技能 + 85%人际关系 ——戴尔·卡耐基 （附：一个人的价值不在于他的能力高低而在于他融入社会 　　的速度和程度） 　　人际关系 = 善良（真诚） + 沟通 　　沟通 = 听 + 说 （成败是说出来的，机遇是听出来的） 　　“见什么人说什么话，到什么山唱什么歌” 　　“干什么吆喝什么” 　　说-口才，“口才”是用艺术的手法表达自己的思想。 　　“话不在多，达意则灵” 　　 　　第一讲，口才概述： 　　言之有物，言之有理，言之有文，言之有序，言之有情 　　1.成功与口才 　　德，是口才的灵魂；才，是口才的核心；学，是口才的基础； 识，是口才的方向； 　　胆，是口才的条件；情，是口才的保证；体，是口才的前提。 能说话+会说话=说好话。 　　2.口才的类型及构成要素 　　★口才类型：应用上——日常谈话、竞选演讲、调查访谈等； 　　形式上——朗诵、解说、演讲、辩论、主持等； ★口才的构成要素： 　　（1）口语表达能力：口才的基础，口 　　才的主要内容。 　　（2）听话的能力：会听话的耳朵。“机 　　遇是听出来的” 　　（3）体态表达语言：人的情感表达由三部分构成：7%语气词+38%声调+55%体态。行为语言要坚持三原则：①准确性原则；②适度原则；③自然原则。 　　（4）心理素质：对自己情绪情感的控 　　制和对听众心理的把握。 　　（5）认知思维：观察力、记忆力、想 　　象力和逻辑思维能力。 　　（6）人际交往意识：交往要以对方为 　　中心。 　　（7）人格魅力：学会做人，以理服人， 　　以德服人。 　　（ 8）知识面、阅历和智慧：话题就会多?? 　　多看，多听，多问，多写，多记，多思，多学，多练 　　附：口才构成的三要素（四要素）： 　　说话者、信息、听话者、（环境） 　　3.口才的功能 　　（1）口才的社会功能： 　　①政治生活中的鼓动辩驳功能 　　②经济竞争中的攻关谈判功能 　　③教育活动中的传播感染功能 　　④日常生活中的协调沟通功能 　　（2）口才的艺术审美功能：①说话者 ②说话内容③听众 ★口才训练的基本方法： 　　①敢说；②坚持以科学的方法为指导；③勤说、勤练。 （口才像游泳，要像下水练游泳一样找场合练口才） （本讲结束语：“口才能助你成功，口才能加速你成功!”） 　　 　　第二讲，演讲本质： 　　1.演讲的本质及类型 　　演讲 = 演（辅）+ 讲（主） 　　★五个要素：演讲者，听众，信息，环境，反馈 　　★类型： 　　- 让人知，让人信，让人激，让人动，让人乐（从功能上分）； - 主题演讲，即兴演讲（从表达形式上） 　　- 政治演讲，生活演讲，学术演讲，法庭演讲，宗教演讲（从 内容上分） 　　2.演讲的特点、作用及功能 　　★特点：现实性、艺术性、真实性、道德性 　　★作用功能：促进作用、教育作用、美感作用 　　3.演讲的特征及其他 　　★特征：独白式的现实活动言态表达 　　（三方人物、四重联系、五个环节） 　　★演讲及其他的关系： 　　演与讲（讲为主，演为辅） 　　演讲与朗诵 　　演讲与报告 　　演讲与口才（演讲是口才中的口才） 　　★演讲需要准备、需要学习、需要技巧 　　（本讲结束语：“人人都要学会演讲，人人都能成为有口才的 人!”） 　　 　　第三讲，演讲的听众： 　　1.听力技巧 　　（演讲的目的是向听众传递信息） 　　听，是一种技能，是主动行为。 　　听众的配合是完成演讲的重要因素。 　　演讲是听众的一部分，听众也是演讲的一部分。（互动） 听众的主观因素靠演讲者来激发。 　　2.听众的心理及类型 　　（康维尔，一个主题，6000次演讲，《火星的钻石》） ★听众的心理特点： 　　①听众的注意（指向性、集中性） 　　②听众的态度（抓住听众的认知和情感，进而意向） ③听众的心理需求（满足听众） 　　④听众的从众心理 　　★打动听众心理的方法： 　　- 树立声誉和威望，激发听众的信赖感和注意力 　　- 诱导听众情绪，换发听众激情（面部表情、身段表情、言 语表情） 　　- 强化听众意识，满足听众心理需求（幽默） 　　- 掌握听众的认知心理，与听众达成共识 　　例如： 　　10分钟的演讲，前3分钟要抓住听众 　　（变换你的多样性，高音、低音、慢、快语速的变化，用停 顿的办法打断喧闹） 　　（学生实例讲评：竞选班长演讲）