北师大版《品德与社会》三年级上册优质课《生活中的安全》教案.docxVIP

北师大版《品德与社会》三年级上册优质课《生活中的安全》教案 　　北师大版《品德与社会》三年级上册第四个主题内容。　　【教材分析】　　《生活中的安全》是北师大版《品德与社会》三年级上册第一单元，第四个主题“健康生活每一天”中的其中一个小课题。这一课题主要研究的是该如何让学生全面了解生活中有哪些不安全的因素，学会在生活中防火、防触电、防盗、防溺水等，并了解一些简单的自救自护方法，形成初步的自我保护能力，确立珍爱生命，注意安全的生活态度。　　教科书为学生呈现了三幅表现安全隐患的图画，用火、用电、陌生人敲门的情景，目的是以范例的形式，引导学生在关注日常生活中，有哪些隐患容易对我们的安全和健康造成伤害，并探究解决之道。教材还呈现了一组电话号码，让学生模拟体验电话联系和求助语言的情景，帮助学生形成求助的能力，最后，教科书还展示了几种遇到意外伤害事件时，该如何处理的，易于学生掌握的基本方法。　　本节课从教材出发，结合学生的实际，着重引导学生从防电、防燃气中毒、防火、防盗这四个方面对学生进行生活中的安全教育，主要引导学生了解一些简单的自护自救的方法，增强学生的安全意识。　　【学情分析】　　三年级的学生已经具备一守的生活经验，但由于受年龄条件、环境的限制，他们的认识还很肤浅，需要老师的引导。从传媒和家长那里，学生对防火、防盗、防溺水等生活中的安全常识的一定的了解，具有一些很初步的生活经验和戌认识，但只限于很表面的认识，学生能够说出几种安全隐患，但当他遇到紧急情况的时候，就不知怎么做了，有关自救和自护的方法也知道的很少，并没有真正形成一种珍惜生命的态度，且对交通安全和居家安全的区别，认识也不十分清楚。因此，对学生进行生活中的安全教育是很必要的，也是非常及时的，对学生进行安全教育不仅可以帮助学生形成安全生活的能力，学会自救自护的方法，更为重要的是有助于学生确立健康生活，安全生活的积极态度。　　【学习目标】　　1．知道简单的防触电、防燃气中毒、防火、防盗的常识，知道简单的自救自护方法。　　2．树立爱护自己的身体和生命的态度，形成初步的安全意识。　　3．通过模拟活动形成初步的自救自护能力。　　【教学重点】　　知道简单的防触电、防燃气中毒、防火、防盗的常识，知道简单的自救自护方法。　　【教学难点】　　知道简单的自救自护方法。　　【教学准备】　　教师：准备一些自救自护的图片资料。　　学生：课前调查有关家庭生活安全方面的事例。　　教学过程：　　（一）谈话导入：　　讲故事《不懂安全的大灰狼》　　如果不注意安全，就容易对我们造成伤害，所以，我们都应该有防范意识，今天这节课我们一起来说说《生活中的安全》。下面就让我们一起走进小红和明明的家，找找他们身边的安全隐患，争做安全小卫士！　　（二）看图，引导学生发现安全隐患。　　1、（出示第一幅主题图）你从这幅图上发现了什么问题？（小红的妈妈忘记关煤气灶了）　　（1）你要是小红，你会对妈妈说什么？（注意角色互换）　　①如果不关会有什么后果？（起火，漏气）　　②师强调：发现煤气泄漏，我们千万不能使用明火，不能开灯，也不能打手机。因为在煤气或天然气中有易燃气体，会着火或者爆炸。　　（2）看到大家这么懂事，小博士也有话要对大家说了。（播放课件）　　（3）小结：造成火灾！多么严重的后果！所以，我们在生活中一定要注意安全用火。（板书：安全使用煤气、安全用火）　　（4）在安全用火方面，你还有哪些话要提醒大家的呢？同桌互相交流一下。（点名发言）　　同学们，你们的提醒真是太好了！　　（5）在防火方面，老师也要特别提醒大家：（出示课件：不要玩火。不在阳台上，楼道内和其他禁放场所燃放烟花爆竹。点燃的蚊香，灯泡等要远离可燃物。安全使用煤气。如果不小心引起小火，要用水、砂土扫帚、衣物等扑灭初起小火，防止酿成火灾。如果家里万一着火，要尽快逃离火场，不能在床底下、家具内躲藏。）　　（6）过渡：孩子们，接下来，让我们走进明明的家，看看明明的身边有哪些安全隐患呢？　　2、（出示第二幅主题图）瞧，明明正在干什么？（点名说）　　（1）明明这样做对不对？为什么？　　（2）让我们一起来听听小博士是怎么说的？（播放课件）　　①为什么不能用手拉触电者，而要用干木棍或不导电的器具切断电源，再进行抢救？（点名回答，教师补充）　　②真是太危险了！所以，我们在家庭生活中，要做到安全用电，这样才能避免事故的发生。（板书：安全用电）　　（3）在防触电方面，你还知道哪些知识，能不能讲给大家听？　　小结：孩子们，你们能知道这么多关于安全用电常识，老师都不由得要对你们翘起大拇指了！　　（4）对于如何安全用电，老师想送给大家几个安全用电小贴士，请看大屏幕——（出示课件：1、不用手或导电物（如铁丝、钉子、