2019年春四年级第二学期班主任工作计划.docxVIP

PAGE 1 PAGE 班主任工作计划 学校:辰溪博雅实验学校小学部 班级：四年级五班 班主任：简孝明 2019年2月27日 405班班级工作计划 为了让班级充满生机与活力，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，特制定班主任工作计划如下： 　　一、班情分析 　　本班学生共有学生33人，其中男生22人，女生11人。 　　品德方面：本班学生热爱学校、班集体，团结向上、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律概念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。 　　学习方面：本班学生多数热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业按时完成。个别学生特别是几个男生，学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，小动作很多，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。 　　班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，缺乏持久性和耐力，需培养。 　　二、工作重点及目标 　　重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。 　　1、继续抓好学生一日常规养成教育，培养良好行为。 　　2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争夺流动红旗。 　　3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。 　 4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。 　　5、使学生养成轻声慢步的好习惯。 　　6、促进每一个学生的全面发展，利用班队活动，提高学生的各方面能力。 　　7、抓实师生成长共同体建设，做到“节节评、天天评、周周评、月月评”。 三、本班学生奋斗目标： 　　1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。 　　2、争当学校的“优秀班集体”,各项指标走在年级前列。 　　3、发展个性特长，促进身心健康。 　　四、常规管理措施 　　1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对四年级学生的年龄特点，制定以下措施： 　　(1)建立健全评比制度，班里建立小组评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，同时也为小组争得了分数，并根据评比发奖品。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况入行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。 (2)组建学生成长共同体。　　 2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评选，详细做法如下： 　　(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现实行积分晋级评价机制，由每组的组长记录。 　　(2)定期对学生进行道德行为以及轻声文化的教育。 　　(3)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。 　　(4)设立班级事务记录本，进一步完善班级小家务。建立“记录本’，将针对两操、就餐、路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。 　　3、卫生方面：学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施： 　　(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。 　　(2)卫生委员和环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，物品摆放整齐，警告卫生习惯不好的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。 　　(3)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。 　　4、其它方面： 　　(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。 　　(2)注重育人环境的美化，充分发挥其育人功能。 　　(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。 　　五、德育工作 　　德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校政教处保持一致。为此我制定以下措施： 　　1、搞好班级的育人环境，利用评选栏鼓励学生进步。 　　2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。 　　3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。 　　六、学生心理健康教育 　　1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。 　　2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要及时做好班主任工作手册的记录。 　3、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。 　　七