怎样做好安全培训11(培训篇).ppt

安全培训的内容 1.警示教育（警醒） 事故回放：过程 惨状 损失 处理 2.知识更新（充电） 新法律 新政策 新理念 新动态 新名词 新技术 新装备 新· · · · · · 避免老生常谈 3.共享（交流） 共享对事故和问题的看法 共享失败的教训和成功的经验 共享问题解决的快乐 所 见：公司用车助手席上乱扔文件、驾驶席和后排座之间内乱塞杂物 安全隐患：影响驾驶、有碍观瞻 处理意见：认真清理 河南理工大学安全技术培训中心 业务员的文件架摆放整齐，易于抽取，很好 职员外出时，文具、文件和产品目录等资料仍放在桌面上，非常刺眼 河南理工大学安全技术培训中心 書庫の各営業担当用の棚です。上（N）、下（T）の棚はファイルBOXで整理されていますが、中（A）の棚は積み重ねるのみとなっています。 倉庫は、整理整頓されています。営業担当別に分別するBOXも作られています 河南理工大学安全技术培训中心 ２階会議室です。整理されています。しかし、まだ接着剤らしき匂いが残っています。セミナー等を行っていますので、何らかの対策が必要だとおもわれます。会議用テーブル、２階の窓で汚れが目立っていました。定期的に拭き掃除をするようにお願いします。 T社員の車です。助手席にカタログ?カバンが置いてありました（左の図）。また運転席と後部座席の間にカタログが押し込まれていました（右の図）。 助手席にカタログ?カバンを置くと荷崩れを起こし、事故の原因になりかねませんので、助手席にはモノを置かないようにしてください。カタログも大切な資産ですので大切に扱ってください。ダッシュボードの上にモノを置きますと、左の図のようにフロントガラスに映ります。運転に支障をきたす可能性がありますので、置かないようにしてください。 前回（２月）の報告書では、カタログを箱にも入れず、雑然と置いていたため、散らかり放題でしたが、BOXを購入して、現在は整理されています。 営業所の裏側に枯れた観葉植物が置かれていました。産廃になりますので、本社に持ってきてください。 営業所の門扉の左右にある植え込みです。定期的に手入れをするようにお願いします。 倉庫（床面）剥げてきている部分がありますので、塗り直しを検討します。 看板全体的に色落ちし、錆びが出てきていますので、塗り替え等を検討します。 机の下机の下にモノがたくさん置かれていますので、片付けるようにしてください。 河南理工大学安全技术培训中心 前回の訪問時にタイルカーペットの汚れを指摘しました。７月に左図の色になりました 前回ごみBOXの木製の基礎がボロボロになっていたので交換をお願いしました。使用しなくなったプランタを利用しているそうです。 河南理工大学安全技术培训中心 6S工作法实施的最大困难 太简单 河南理工大学安全技术培训中心 3-2. 危险预知训练（KYT） 简称KYT（Kiken Yochi Training）它起源于日本住友金属工业公司的工厂，经中央劳动灾害防止协会的推广，形成了该技术方法。目前已在日本获得广泛运用，是企业在安全生产管理中普遍开展的一项安全活动和培训方法。将职场或者作业岗位状况用漫画、照片、录像或真人演示等素材进行展示，参加者边观看边思考其中存在的危险因素（不安全状态、不安全行为和不安全环境）以及可能导致的后果。用自问自答或者小组讨论的方式确定主要危险因素、制定工作目标和具体措施。 多为小组活动， 5-6人 河南理工大学安全技术培训中心 KYT四个步骤： 准备工作：首先进行学员分组并相互自我介绍认识（必要时制作并佩戴身份标志），发放道具。准备好培训用案例素材（漫画、照片、录像或真人演示），介绍注意事项和规定。 第一项 现状把握 首先让学员观看案例素材，要求边看边理解素材所描写的工作场景。看完后，查找存在的安全隐患并记录下来，然后在其中找出若干最重大的安全隐患并做标记（自由讨论、顺序发言等方式）； 第二项 本质追求 分析每个安全隐患的实质和引发安全隐患的关键原因是什么； 第三项 决策树立 讨论确立消除安全隐患和防止引发隐患的对策和方法。 第四项 目标设定 确定该岗位的安全生产目标，大家共同宣誓完成。 河南理工大学安全技术培训中心 河南理工大学安全技术培训中心 医院危险预知训练（KYT）场景 河南理工大学安全技术培训中心 日本铜加工协会将58个关键岗位制成案例素材进行KYT 岗位描述 把地板上的锌锭放上吊起地面的锌锭垛上起吊。 安全隐患 1.手持锌锭和吊