七年级上册语文教案设计第24课《〈梦溪笔谈〉二则》教案设计.docVIP

《梦溪笔谈》二则 1.了解课文记述的两则生动的事例和北宋以前自然科学所达到的高度成就。 2．学习详略得当突出中心的方法。 3．品味简洁生动的语言特点。 4．掌握文中重要实词的意义用法。 【教学重难点】： ? 1.文中重要实词的意义用法。 2.简洁生动的语言特点 【教学课时】： 二课时 【教学步骤】 第一课时 一、导入新课，由中国古代的四大发明的内容导入 （多媒体展示四大发明的图片，学生口述）介绍作者沈括。 二、学生自主学，疏通文意。 1、??学生根据手中工具书和有关资料自读课文，分小组交流：字音、字形、字义、语句意。 2、??集体讨论探究，教师作归纳。 （1）字音、字形部分： 喙(hui)????穰(rang)????梵(fan)????胠(qu)????箧(qie)????履(lu)????贻(yi)????钗(chai) （2）字义部分 大穰：庄稼大丰收????方：才???级：层????患：嫌、担心????贴：赠给????但：只??? 盖：因为??伏：通“服”?胠箧：从旁边打开箱子?????以：用??悉：全???之：结构助词的? 其：代词，它的 （3）语段意：（重、难点） 方为秋田之害： 译：正要成为秋田里庄稼的祸害。 则以钳搏之，悉为二段： 译：就用嘴上的钳子跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。 旬日子方皆尽，岁以大穰： 译：十天后，子方虫全部杀尽，年成因此而获得大