(浙江专用)备战2019高考物理一轮复习第一部分实验题部分快练1力学实验.docVIP

PAGE PAGE 1 快练1　力学实验 1．(2018·绍兴市期末)在“探究作用力与反作用力的关系”实验中，某同学用两个力传感器进行实验，将两个传感器按图1甲方式对拉，在计算机屏上显示如图乙所示，纵坐标代表的物理量是作用力的大小，则横坐标代表的物理量是________(填“时间”或“位移”)；根据图象可以得出结论：作用力与反作用力总是________，________(写出两点)． 图1 2．飞飞同学利用打点计时器探究小车速度随时间变化的规律如图2所示，得到一条用打点计时器打下的纸带如图3所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F共6个计数点(每相邻两个计数点间还有4个打点计时器打下的点，本图中没有画出)，打点计时器接的是6 V以下、50 Hz的交变电源．他将一个毫米刻度尺放在纸带上，其零刻度和计数点A对齐．(结果均保留三位有效数字) 图2 图3 (1)由以上数据计算打点计时器在打C点时，小车的瞬时速度vC是________ m/s； (2)该小车运动的加速度a为________ m/s2； (3)根据题意，试判断小车运动的方向________(填“从A指向F”或“从F指向A”)． 3．(2018·浙江4月选考·17)(1)用图4所示装置做“探究功与速度变化的关系”实验时，除了图中已给出的实验器材外，还需要的测量工具有________(填字母)； 图4 A．秒表 B．天平 C．刻度尺 D．弹簧测力计 (2)用图5所示装置做“验证机械能守恒定律”实验时，释放重物前有下列操作．其中正确的是________(填字母)； 图5 A．将打点计时器的两个限位孔调节到同一竖直线上 B．手提纸带任意位置 C．使重物靠近打点计时器 (3)图6是小球做平抛运动的频闪照片，其上覆盖了一张透明方格纸．已知方格纸每小格的边长均为0.80 cm.由图可知小球的初速度大小为________ m/s(结果保留两位有效数字)． 图6 4．(2018·宁波市期末)某学生做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验，实验时把弹簧竖直悬挂起来，在下端挂钩码，每增加一只钩码均记下对应的弹簧伸长的长度x，数据记录如表所示. 钩码个数 0 1 2 3 4 5 6 7 弹力F/N 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 弹簧伸长的长度x/cm 0 2.00 3.98 6.02 7.97 9.95 11.80 14.00 (1)根据表中数据在图7甲中作出F－x图线； 　 图7 (2)根据F－x图线可以求得弹力和弹簧伸长量的关系式为F＝________x(式中各物理量均采用国际单位)； (3)一位同学做此实验时得到如图乙所示的F－x图线，说明此同学可能出现了哪些错误？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________. 5．在“探究做功与速度变化的关系”实验中，某同学设计了如图8甲所示的实验方案：使小物块在橡皮筋的作用下沿水平桌面被弹出，第二次、第三次…操作时分别改用2根、3根、…同样的橡皮筋将小物块弹出，测出小物块被弹出时的速度，然后找到牵引力对小物块做的功与小物块速度的关系． 图8 (1)要测得小物块被抛出后的水平速度，需要测量哪些物理量(g已知)：________.(填正确答案标号) A．小物块的质量m B．橡皮筋的原长x C．橡皮筋的伸长量Δx D．桌面到地面的高度h E．小物块抛出点到落地点的水平距离L (2)用测量的物理量表示小物块获得速度大小的表达式________________________________． (3)能够实现橡皮筋对小物块做功整数倍变化的是________． A．增加相同橡皮筋的条数，使小物块每次从相同位置释放 B．橡皮筋两端固定，使橡皮筋的伸长量依次加倍 C．橡皮筋两端固定，使橡皮筋的长度依次加倍 D．释放小物块的位置等间距的变化 (4)根据实验数据做出W－v2的图象如图乙所示，图线不通过原点的原因是________________________________________________________________________． 6．(2018·台州中学统练)某实验小组用如图9所示装置研究加速度与力的关系，图中带滑轮的长木板水平放置于水平桌面，拉力传感器可直接显示所受到的拉力大小． 图9 (1)实验时，下列操作必要且正确的是________． A．未吊砂桶时将长木板右端适当垫高，使小车能自由匀速滑动 B．小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打