教育中的以人为本.pptVIP

* We are coming~~~ 小组成员 王亚男 宋永欣 林新惠 李亚萍 武佳萌 武丽丽 李金元 古健良 张 琪 教管1401班一组 以 人 为 本 以人为本。以人是法是因，为本是理是果。道为人明，佛为人证，儒为人用，人是古今文化最统一最核心的主题。无论文化现象还是社会现象，人是一切现象中最能动的主体和因源。所以一切学问、一切研究、一切发展都莫过于人的学问最尖端、最本质、最关键。 一：“以人为本”的基本含义 二：“以人为本”的教育 三：“以人为本”对教育政 策、法规的要求 人是社会发展中最宝贵的要素，也是社会发展最重要的动力。中国共产党十六届三中全会把 “以人为本”作为社会发展观的核心。 第一，社会的发展是以“人”为本而不是以“物”为本。“以人为本”确立了人在人和物的关系中的主体地位，是一种对人在社会发展中主体作用和地位的肯定。 第二，“以人为本”中的“人”是总体意义上的人，是社会全体成员。社会发展 的“以人为本”是以社会中全体人民为本，而不是以少数人为本。强调“以人为本”，是强调真正把人民的利益置于首位，这其中蕴含着要对社会处境不利的人群和弱势群体给予特别的关怀。 第三，“以人为本”是一种价值取向。它凸显人本身的尊贵与重要，强调把人看作一切事物的前提、本质和依据，强调尊重人、依靠人、解放人、为了人。