五年级下册数学1 观察物体（三）.pptVIP

通过这两道题的学习，你有什么发现？ 从正面看到是 的图形，用小正方体去摆，有很多种可能，因此不能确定立体图形的形状。 从正面看 从左面看 从上面看 例2 这是我从三个方向看到的。 你能摆出兰兰所观察的图形吗？ LOGO 第1单元 观察物体（三） 观察物体（三） 一、情境导入 盲人摸象 从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的鼻子。他就说：“我知道了，大象就像一条弯弯的管子。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起来。“你们净瞎说，大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢，却嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。”四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。 为什么同一个大象，四个人的说法截然不同呢？ 因为观察的角度不同，我们看到的物体的形状也是不同的。 观察物体 按要求摆一摆 （1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到是 的几何体。 二、探究新知 例1 按要求摆一摆。 这样摆可以吗？ 还可以怎样摆？ （2）如果再增加一个同样的小正方体，要保证从正面看到的图形不变，你可以怎样摆？ 例1 按要求摆一摆。 试试动手拼摆吧！ LOGO