2019届通用版高考历史总复习20世纪的战争与和平对接考场讲义新人教版选修.pptVIP

对接考场 《20 世纪的战争与和平》高考命题特点、复习建议及解题 策略 一、命题特点 命题特点： 从特点看，本部分选修内容与教材和时政联系 最密切；从内容看，以两次世界大战为主；从方式看，集中在 背景、特点、作用等方面；从能力看，一般是第 1 问突出考查 从材料中获取和解读信息的能力，第 2 问考查解决问题和认识 问题的能力。 二、复习建议 要求纵横对比。横向上对同类重难点史实进行比较，如“一 战”与“二战”、凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系等，以此 厘清重难点知识；纵向上按时间顺序把必修相关内容插进去， 如在“二战”后补充 20 世纪苏联社会主义建设、20 世纪资本 主义经济政策的调整、战后世界政治经济发展(把局部战争、和 平与发展部分与必修的“战后政治格局演变”“战后经济全球 化”等知识整合)，从而形成完整的知识体系，加强对全书基本 脉络的把握，培养获取知识和运用知识等学科能力。 三、解题策略 可归纳为“审问审材、对接知识、规范作答”12 字口诀， 即审问(审每项设问中有几个小问、分值多少、回答依据是什 么)、审材(审材料关键词、转折词、朝代、时间、引注等)，对 接知识(根据材料所给的主题，联系相关史实)，规范作答(标字 分点，点多面广)。 四、典例运用 (2015 年新课标Ⅰ卷文综) 材料 1940 年6 月，当法国政府战败投降之际，戴高乐将 军发起了“自由法国”运动，向法国人民发出了坚持抵抗的号 召。他通过英国电台多次向法国人民发表演讲，指出法国输掉 一场战役，但没有输掉这场战争；法国并不是孤立的，在它的 后面还有一个广大的法兰西帝国；法国可以和英国结成同盟， 它还可以利用美国取之不尽的资源。 在英国政府帮助下，戴高乐重新组建了法国军队，并且很 快投入到盟国在非洲和欧洲战场的战斗中。1941 年9 月，法兰 西民族委员会成立，1943 年改组为法兰西民族解放委员会，并 与各盟国建立了外交联系。1944 年6 月，法兰西民族解放委员 会改组为法国临时政府。诺曼底登陆后，法军与盟军一起参加 了解放法国的战斗，并在盟军协助下解放了巴黎。1944 年10 月，英、苏、美等国先后承认了法国临时政府。联合国成立后， 法国和美、英、苏、中一起成为联合国安理会常任理事国。 ——摘编自戴高乐《战争回忆录》等 (1)根据材料并结合所学知识，概括戴高乐将军号召法国人 民坚持抵抗所持的理由。 (2)根据材料并结合所学知识，总结法国复兴的历史经验。 解题策略：本题考查法国自由运动和复兴，体现了与教材 和时政联系密切、以考查两次世界大战为主的特点；考查了理 由(原因)、经验(影响)，体现了模式化特点；从考查能力看，既 考查了从材料中获取和解读信息的能力又考查了解决问题的能 力。(1)审问(几小问：1 小问；分值：7 分；答题依据：根据材 料并结合所学知识)、审材(关键句：“法国并不是孤立的，在 它的后面还有一个广大的法兰西帝国”等) ，对接知识(“二 战”)，规范作答(标字：含义、原因；分点：①②等；点多： 超三点以上；面广：把材料观点概括全，并联系“二战”相关 史实)。(2)略。 解析：(1)依据材料关键信息：“法国并不是孤立的，在它 的后面还有一个广大的法兰西帝国”“法国可以和英国结成同 盟，它还可以利用美国取之不尽的资源”，概括出海外殖民的 依托和英美军事力量和经济援助；结合所学知识，从“自由法 国”运动的正义性角度分析。(2)“指出法国输掉一场战役，但 没有输掉这场战争”，说明法国具有战胜法西斯侵略的坚定信 念；“法兰西民族委员会”“法兰西民族解放委员会”“法国 临时政府”，表明法国有一个坚强的领导核心，依靠人民坚持 军事斗争；“法军与盟军一起参加了解放法国的战斗，并在盟 军协助下解放了巴黎”，反映出法国与反法西斯盟国互相合作。 答案：(1)理由：自由法国的事业是正义的，是为法兰西民 族利益而战；法国本土虽然沦陷，但可以依托海外殖民地继续 战斗；可以借助英美军事力量和经济援助。 (2)经验：具有战胜法西斯侵略的坚定信念；有一个坚强的 领导核心；与反法西斯盟国相互合作；依靠人民坚持军事斗争。 五、实战演练 (2014 年新课标Ⅰ卷文综) 材料 自20 世纪50 年代中期起，联合国多次讨论不扩散 核武器问题。但因美、苏两国的争斗，没有取得成果。1960 年， 联合国大会通过了1576 号决议，要求所有生产核武器的国家暂 时和自愿地不将核武器控制权移交给非核国家，不向其提供制 造核武器的必要的机密情报。 20 世纪60 年代上半期，法国核试验成功，拥有了核武器。 1968 年，