2017年高考复习之散文阅读教程文件.pptVIP

概括文意 文中作者对杜甫有哪些新的认识？请加以概括。(4分) 【示例】①杜甫有惊人的才华和严肃的创作态度；②杜甫具有清疏、朴实的精神气质；③杜甫一个勤恳的诗人；④杜甫热爱美好的大自然与安宁和平的生活；⑤杜甫描写自然风物的诗歌同样具有巨大成就。 【考点】归纳内容要点 【应考思路】首先，要明确归纳概括的主题。其次,搜索相关区域,并进行筛选。再次,准确概括。 [例1] 流程一：读原文，切分层次，知大意 　 ↓ 流程二：审题干，明要求，知答题方向(主题概括、原因概括、情感概括) 　 ↓ 流程三：找区域，作对应，析要点(相同意思的段落或语句合并为一个要点，即“合并同类项”) ↓ 流程四：摘取关键词或用自己的语言加以概括，分条作答 概括情感 [2012·安徽卷]例1 【参考答案】紧张、期待 兴奋憧憬 坚定执着 失望无奈 文章前一部分是回忆往事，请用简明的语言梳理这段往事中“我”的感情发展脉络。 概括主旨 [2014·湖南卷Z135]例1 【参考答案】①文章充满温情地叙写了农业时代粮食与人的血肉联系，并以之与大机器时代粮食生产、消费方式进行对比，表明了粮食是我们生命的源头和全部，表达了应珍爱粮食、尊重自然、敬畏生命的思想感情。 ②可以从珍爱粮食、尊重自然、敬畏生命等角度来联系现实谈自己的看法。 概括全文主旨，并联系实际谈谈你的看法。（6分） [2014·上海卷]例2 【参考答案】作者描写了多种不同的声音：自然界的声音增加了宁静感，也是宁静的一部分，作者写这类声音是为了表现宁静之美；工业文明的喧闹破坏了宁静，作者描写这类声音来表达批评和担忧。作者通过描写这两大类声音，表达了宁静无价的主旨，和作者对宁静的赞美与向往。 分析作者描写多种声音的意图。 [2012·安徽卷 ] 例3 【参考答案】①交代我回忆往事的缘由。②将往事与现实贯穿起来，展现我的成长过程。③引发我对灯台手的颂扬与羡慕之情，进而表达我对为着众生的奉献者的赞美。 文章后一部分，作者写“我”在海上望见灯塔，其用意是什么？ 归纳：分析内容+明确主旨 [2015·福建卷 ZP134]例4 【参考答案】①勤俭的生活态度，不怕苦的精神，宽容待人，懂得珍惜；②红色文化的洗礼，家乡文化思想的滋养，对苦难有着更深的理解。 文中说：“故乡给予我们的，更多的是精神层面给我们的影响。”“精神层面的影响”包含哪些方面？请简述。（4分） 归纳：分析内容+明确主旨 赏析技巧 第①段画线句运用了比喻的手法，形象而生动，请对此加以分析。 【参考答案】该句将湖泊比喻为“一块巨大的海绵”，用海绵吸水来喻湖泊吸音，海绵“巨大”突出湖泊吸音能力强，把作者微妙的主观感受用常见物品传递给读者，形象而生动。 [2014上海卷]例1 赏析文中画线句子的表现手法与表达效果．（4分） （1）心里一团如花似锦的猜想，在四堡灰飞烟灭。（2分） （2）历史走得太远了，连背影都看不到。（2分） 【参考答案】（1）对比、比喻。将对四堡雕版文化繁盛状况的美好想象比喻为“花”“锦”，又将美好想象的破灭比喻为“灰飞烟灭”，二者对比，突出对四堡雕版现状的失望。 （2）拟人。化抽象为具象，生动地表现时间过去久远，四堡雕版印刷业盛况不再，寄寓了作者的惋惜和对当地雕版文化的追怀。 [2015山东卷]例2 2017高考散文阅读 一、散文类型 ①记叙散文：以记写人物、事件、景物为主的散文。（含状物散文） ②抒情性散文：抒发作者主观情感的散文。 ③议论性散文：以发表议论为主的散文。（哲理性散文） 二、阅读方法 1、梳理文脉（整体把握） 找到线索，线索正是把文中各个部分的材料串起来的那根“红线”。它可以是事件、景物，也可以是作者的情感。以写景散文为例，写景散文一般以游踪或某一景物为线索。例如：《荷塘月色》以游踪为线索，《故乡的榕树》以“故乡的榕树”为线索。所以阅读时，理清文中的事件、景物、人物及线索，才能整体把握文章的内容。 2、寻找“文眼” 优秀的散文大多有“文眼”。“文眼”往往是文中最精彩、最耐人寻味的地方,是反映主题思想、创作意图的关键词句。抓住了“文眼”,就抓住了全文的关键,找准了理解、把握全文的突破口。朱自清的《荷塘月色》文首的“心里颇不宁静”，是揭示全文主旨的“文眼”。鉴赏散文时，要全力找出 “文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。寻找“文眼”，即把文中叙述、描写基础上的议论抒情句、文中反复出现的词句、首尾照应的句子等找出来加以体悟，因为这些句子往往直接透露出作者的思想感情、观点倾向、写作目的。 3、概括主题 一篇优秀散文，无论是选材谋篇，还是遣词造句，无论是运用修辞，都是为表现主旨服务的。如果成功地把握散文主旨思考问题，那么我们就不难找出需要的答案来。但是，散文的主旨并不都是直露的，需