2017年高考语文一轮复习之图文转换漫画类教学内容.pptVIP

;有手机之前和有手机之后; “图文转换”题的综合性技巧性较强，它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后用恰当的语言表述出来。; 了解高考漫画概念、特点、构成以及高考常见题型；;漫画的概念 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。 漫画的特点 1.多从生活现象中取材； 2.通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面； 3.目的是讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（即寓意）。;二、漫画的构成：;高考链接;(1)给漫画拟出标题。要求:切合漫画含意,不得用“无题”作标题。 参考答案:(示例1)标题:眼见为虚。(示例2)标题:真相·假象。 (2)用一句话说明漫画给你的启示。要求:与标题有内在联系,不超过15字。 参考答案:(寓意1)眼见不一定是实,要有理性思考。(寓意2)不要被假象迷惑,真相常躲在背后。　;2013?天津高考;;分类解答; 1、请说明下面漫画的画面内容，40字左右。;审读画面;砍;示例2：在这幅名为《砍》的漫画中，一个手里拿着一把大斧、没有脑袋的伐木者，站在一片树桩中，骄傲地说：瞧，我多伟大！;参考答案： 这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人一脚踏在树桩上，站立着。一只手拿着一把大斧，另一只手放在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞了。 ; 1.观察背景与人物，注意人物的服饰、动作、表情，有标题要写进去。 2.要客观描述，抓住细节说明（画面上有什么说什么）。 3.注意说明顺序。;请描述下面漫画的画面内容;画面描述：题为《勿忘我》的漫画左方有一个人担着一条扁担，一头挑着名为“物质生活”的桶，一头是空的。名为文化生活的桶则被留在了画面右下方，它正在向挑扁担人喊话，可那人只扭了一下头。 ;画面上，教室门口一位老师在等候迟到的学生，一位老奶奶拄着拐杖，背着书包，满头大汗地送孙子上学，孙子用手指着奶奶，向老师说：“老师，都怪奶奶走路太慢。” ; 用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音???概括漫画给人的思考和警示。 ; 请写出这幅漫画寓意; 1.找讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。 2.注意夸张、变形和矛盾之处。夸张、变形和矛盾之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。 3.联系生活（画面—社会生活，物—人，果—因） 4.语言简明，用“反映、讽刺、揭露、批评”等词语概括寓意。 ;;仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。 ;题型三：拟写标题; 阅读下边这幅漫画，为漫画拟定一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。; 画面 生活 ; 3. 从两者的关系;1.弄清漫画讽刺的主体和主题 2.要紧扣寓意，选择角度拟题 （1）可直接以讽刺主体命名 （2）从呼吁主体命名 （3）从两者的关系 （4）从寓意角度 （5）可采用画中语言 3.注意标题的要求 观点鲜明、醒目，新颖生动，简洁，注意字数要求;标题示例： 1.治标还得治本 2.咱照样横行 3.罚与犯;答案示例：名人效应 商风败俗; 请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）; 审读画面;2、小心别踏进了死亡陷阱——吸毒; ;(2011?浙江)请看以下图文材料，根据要求答题。 由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。;公益广告：　 （1）没有买卖，就没有杀害！ （2）购买就等于杀戮，对象牙制品说“不”！;课堂练习;;练习2.观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画的内容和寓意（4分）;第一步：审读画面，观察画面的构成要素。 审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，对象－－细节，人物---背景。 第二步：合理想象，丰富画面信息。 借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。 第三步：类比联想，探究画面寓意。 由果推因，由表及里，由画面到生活 第四步：看清要求，准确表达。 描述画面——说明性语言 揭示寓意——议论性语言 拟写标题——概括内容，揭示主旨 拟写公益广告——紧扣主题，生动有文采;漫画题的答题规范;拿到漫画仔细看，客观描述是关键 联系现实说寓意，讽刺告诫打头站 成竹在胸后落笔，按问答题把分赚;课后巩固;作业： 完成《专题专项检测》检测（五） P3