待人之礼方案.docVIP

“八礼四仪”主题教育“ “八礼四仪” 主题教育 一、指导思想： 中国是文明古国，有“礼仪之邦”的美称。礼貌待人是中华民族的优良传统，但是随着时代的发展，我国中华传统美德却没能得到很好的继承和弘扬。 而现在学生多为独生子女，娇生惯养，他们以自我为中心、唯我独尊，不会理解、关心别人，做事情时不顾及别人的感受，处理人际关系的能力较差，很容易与老师、父母、同学发生矛盾，究其根源就是不会以礼待人，不会尊重别人。 二、活动目的： 1.懂得礼仪的核心就是尊重。 2.培养学生形成尊重他人的意识。 3.从身边的小事做起，从自己做起，学会尊重他人。 三、活动时间：2014年12月19日（周五）下午 四、活动地点：各班教室 五、参加人员：各中队所有队员 六、活动过程： （一）看《孔融让梨》的故事。 1.课件出示。 孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。 一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜,又问:“那弟弟也比你小啊?”孔融说“弟弟比我小,我也应该让给他。”孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。 2.说说感想：听了这些故事后，你想说些什么呢？ （二）待人之礼的主要内容。 1.尊敬师长 （1）在路上和老师相遇时，应主动向老师问好；进出门口、上下楼梯，遇到老师，要让老师先走；在校外遇到老师时，应主动和老师打招呼。 （2）预备铃响后，坐在位置上作好课前准备，静候老师上课。迟到了要喊报告，经老师允许后，才能进教室。 （3）老师示意上课后，班长号令“起立、立正”，老师喊“同学们好！”同学们喊“老师好！”待老师示意坐下后方可坐下。 （4）对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶撞。如有意见，可在课后与老师交换。 2.友爱伙伴 在学校，同学之间朝夕相处，情同手足。同学间的友情是人类最好的情感之一。互相尊重，互相帮助，团结友爱，共同学习和进步，是同学相处的基础原则。那么与同学相处还要注意哪些方面呢? （1）管好自己 班级是一个集体，是全班每个同学的大家庭。大家要自觉约束自己，管好自己的言行，管好自己的手脚，管好自己的物品。只有这样，才能营造出一个文明、和睦、优秀的班集体。 （2）互相尊重，互相帮助，共同进步。 尊重别人就是要关心人、爱护人、同情人、体贴人。尊重他人，还表现在不能以自己的兴趣、性格、习惯等作唯一的标准，也不应忽视同学之间的差异。同学之间在日常生活中的言谈要讲究礼貌，以表达对对方的情感。 （3）处处为同学着想。 照顾大家，等于爱护自己。如自习课上不讲悄悄话，班级体的事只要能做，就应主动去干。 （4）同学之间还要说到做到。 诚实守信是做人最重要的品质之一。同学之间不说谎话，说到一定要做到。 （5）同时，互相谅解，互相谦让也是必须的。 每个同学都有自己的有点，也有自身的缺点，你自己也一样。当别人指出你的缺点时，应尽量去改正。当同学做错事时，要真诚的指出来，同时也要真诚的原谅他，改正后仍然是好朋友。 3.宽容礼让 其实文明礼仪就是从我做起,从小事做起的,你的帮助可能就是雪中送炭。接下来请听中国历史故事《孔融让梨》 。在很久很久以前，有一个小孩儿名字叫孔融。他家有六个兄弟，他排行第六，大家都叫他小六儿。女：在孔融四岁那年，有一天，爸爸的一个学生来看老师和师母，并带来了一大堆梨。客人让孔融把梨分给大家吃。在爸爸点头同意后，小孔融站起来给大家分梨。他先拿个最大的梨给客人；然后挑两个大的给爸爸、妈妈；再把大的一个一个分给了哥哥们；最后，他才在一大堆梨中，拿了一个最小的给自己。客人问小孔融为什么捡一个最小的给自己呢？孔融回答：“我年纪最小，当然应该吃最小的。”客人听了孔融的回答直夸奖他。爸爸也满意地点了点头。 　同学们，你们还知道哪些古代文明礼仪的小故事呢？ 4.诚信待人 让我们一起聆听一个关于诚信待人的故事。 弗莱明是苏格兰一个穷苦的农民。有一天，他救起一个掉到深水沟里的孩子。第二天，弗莱明家门口迎来了一辆豪华的马车，从马车走下一位气质高雅的绅士。见到弗莱明，绅士说：“我是昨天被你救起的孩子的父亲，我今天特地过来向你表示感谢。”弗莱明回答：“我不能因救起你的孩子就接受报酬。” 正在两人说话之际，弗莱明的儿子从外面回来了。绅士问到：“他是你的儿子吗？”农民不无自豪的回答：“是。”绅士说：“我们订立一个协议，我带走你的儿子，并让他接受最好的教育，如果这个孩子能象你一样诚信，那他将来一定会成为让你自豪的人。”弗莱明答应签下这个协议。数年后，他的儿子从圣玛利亚医学院毕业，发明了抗菌药物盘尼西林，一举成为天下闻名的弗莱明·亚历山大爵士。 有