20以内的进位加法的教学设计.doc

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2019-09-08 发布于天津
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以内的进位加法的教学设计责任学校东流小学责任教师余勤梅教学内容人教版小学数学一年级上册第八单元第页例及相应练习的内容教材分析以内的进位加法在日常生活中有着广泛地运用并且它是以内退位减法和多位数计算的基础是进一步学习数学必须练好的基本功之一本节课的教学内容例是小数加大数的情况是在学生学习了凑十法的基础上以为例呈现了种计算方法把凑成拆大数凑小数把凑成拆小数凑大数根据想出的得数交换加数的位置体现算法多样化的理念其中应用交换加数的位置得数不变的规律算是重点内容教材以一个学生想的形式出现帮助学生实现知识的

PAGE PAGE 1 《20以内的进位加法》的教学设计责任学校：东流小学责任教师：余勤梅【教学内容】　　人教版小学数学一年级上册第八单元第92页例3及相应练习的内容。【教材分析】 20以内的进位加法在日常生活中有着广泛地运用，并且它是20以内退位减法和多位数计算的基础，是进一步学习数学必须练好的基本功之一。本节课的教学内容例3是小数加大数的情况，是在学生学习了凑十法的基础上，以8+9为例，呈现了3种计算方法：把8凑成10（“拆大数，凑小数”）；把9凑成10（“拆小数，凑大数”）；根据9+8=17，想出8+9的得数（“交换加数的位置”）。体现“