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科技创新活动实施方案 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 2010年度科技游戏节科技创新活动方案 一、宗旨 为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，我校特举办2010年度科技活动节。 二、活动主题 为贯彻落实建设节约、低碳型社会、创新型国家的精神，学校2010年度科技活动节的主题是：“节约 ? 创新 ? 发展”。 要求学生从节省资源、节约能源、保护环境、以及未来的能源入手，主动发现、自主研究、自主创新。 三、组织机构 1、辅导老师： 科普征文辅导：各班语文老师 科普手抄报辅导：各班班主任 科普绘画辅导：邵慧珠 科技制作辅导：娄亚萍、赵翔、崔燕、赵翔、段长春 2、作品上交地点：学校德育办公室 四、参赛对象：全校学生 五、活动内容 （一）科普宣传 1.?利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。 2.?利用板报、广播进行宣传，学校与班级各出一期科普教育橱窗和黑板报或手抄报。 3.?各班级通过班会、团会活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。 4.各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。 （二）科普实践 1.?利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。 2.学生每人选读一本科普读物，写出读后感。通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。 （三）科普比赛 1、科技创新制作活动 科技创新制作活动分为个人项目和集体项目；以实物、模型或设计图参展。参赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。 可以下几种形式： （1）“科技创新小制作”——比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。比如：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明。制作成可以操作使用的实物作品或实物模型。 （2）“电脑制作” ——电脑绘画、电脑动画，将作品附说明书。 （3）如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸等。 （4）其它科技小发明或者创意等。 数量要求：每班择优选送4-6件 作品标注：作品科类、作品名称、功能介绍、作者班级、姓名、年龄。 评奖方法：由评委会成员对作品进行评奖，将优秀作品推荐参加12月头区级科技创新大赛。 2、科幻绘画比赛 据自治区、市、区科技创新大赛比赛的要求，科幻画采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品用A3纸（学校提供），绘画形式科幻画。作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。 数量要求：每班选送参赛作品5-10件 评奖方法：各年级各设一、二、三等奖若干名。优秀作品推荐参加12月头区级科技创新比赛。 3、科普手抄报比赛 作品要求：根据主题进行集体或者个人创作。参赛作品用A3的纸张为版面（学校提供），作品要求整洁，作品右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。 数量要求：每班择优选送5件 比赛方式：各年级各设一、二、三等奖若干名。优秀作品将参加全校展出。 4、科普小论文 比赛内容：各班通过开展“我的低碳生活”主题活动；或通过学习查阅书籍、网络资料，写一篇科技小论文。体裁不限（如科技小论文、科普童话、科普幻想。） 比赛要求：各班班主任与语文教师认真配合，选送2-3篇参加校比赛。 格式要求：用作文纸书写并用电脑打印，在题目左上方注明：“科技小论文——观察日记（科普幻想类）” 班级、学生姓名 评奖方法：分小学组和初中组，各评出一、二、三等奖若干名，优秀作品将在校报上刊登，并推荐到市级报刊上发表。 （四）活动时间 宣传动员阶段： 2010年 活动竞赛阶段： 2010年11 评审、总结、表彰阶段：2010年 六、奖励措施 （1）凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一。学校在组织科技月活动的基础上，将选送优秀作品参加市科协、头区教育局开展的科技活动。以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将进行全校“科技月成果系列展览”。 （2）学校将视情况设立优秀组织奖和科技辅导员奖。 七、备注 各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集汇总上交学校德育处。另外学校将在活动期间组织有关的指导活动。如：通过校园广播站播放科普科技节目，美术教师将安排绘画创作的美术讲座，信息组教师将安排科技制作的知识讲座。 活动中，要求各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效，积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机，提高学生科技素质，发展学生个性特长，培