部编七年级语文下册台阶.pptxVIP

; 学习目标;1、线索 2、文眼 ;3、用一句话简要概括故事内容。（提示：谁，做了什么，结果怎样？）;自主学习;用一句话来总结;父亲是一个坚强的人 父亲是一个要强的人 父亲是一个勇敢的人 父亲是一个勤劳的人 父亲是一个朴实的人 父亲是一个吃苦耐劳的人 父亲是一个朴实厚道的人 　　...........;教师点拨（难点剖析）;合作探究; 然而父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。 ; 运用神态描写，表现了父亲专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。;第19段“那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。” ;第30段：“我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。” ;（抓住“本色农民”的特点来分析）;这篇文章除了让我们了解父亲这个人物，还告诉了我们什么？;思考提示：父亲的创业为什么如此之艰难呢？; 作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父