数字逻辑课程设计(电子)2013.pptVIP

一、数字电路发展到今天，其设计思想，方法，手段的变化。 二、课程设计教学目的 1、掌握数字系统的分析和设计方法； 2、能够熟练地、合理地选用集成电路器件；提高电路布局、布线及检查和排除故障的能力； 3、培养书写综合实验报告的能力。 三、基本要求 1、根据设计任务要求，从选择设计方案开始，首先按单元电路进行设计，选择合适的元器件，最后画出总原理图。 2、通过仿真、电路调试，能实现相应的计时功能、逻辑功能，直至实现任务要求的全部功能。对电路要求布局合理、走线清楚、工作可靠。 3、写出完整的课程设计报告，其中包括调试中出现异常现象的分析和讨论。 四、设计题目一 任务： 1、红绿灯控制器（选作一） 基本设计要求： 仿真实现，设计一个红绿灯控制器控制器设计应具有以下功能 （1）东西方向绿灯亮，南北方向红灯亮。. （2）东西方向黄灯亮，南北方向红灯亮。 （3）东西方向红灯亮，南北方向绿灯亮。 (4 ) 东西方向红灯亮，南北方向黄灯亮。 要求有时间显示（顺数、逆数皆可）,一个方向的两个数码管分别显示红绿黄灯的时间。时间自定(按学号：红灯时间（学号）=绿灯时间+黄灯时间（≥5）。 给定条件：只能采用实验室提供的中小规模电路进行设计。 四、设计题目二 任务：2 节日彩灯控制器（选做二） 基本设计要求： 仿真实现，节日彩灯控制器。 1.要求彩灯数量不少于