五年级下册科学3.6摆的研究.pptVIP

出示演示实验装置，摆动的快慢会一样吗？师演示实验，让学生观察。 * 摆 的 研 究 你知道是哪个小朋友荡的快吗？ 摆幅 起点 终点 O 起点 ----------终点 ------------起点 1、用手指夹住摆锤，将摆线拉直慢慢抬高（不能过高）。检查摆线与横杆是否垂直。 2、松开双手，使摆自然摆动。摆锤摆动必须严格控制在一个竖直平面内振动。 自学提示1：自学课本“改变摆锤重量的实验”，小组讨论：我们要改变哪个因素？哪些因素不变？在实验操作中还要注意什么？ ? 原来重量 两倍重量 三倍重量 第一次 ? ? ? 第二次 ? ? ? 第三次 ? ? ? 小提示： 1、合理分工：1人掌握摆锤，1人计时，1人数数，1人记录。 2、小组内要配合好，为减小误差，开始计时时要说“放”，到时间时要说“到”。 3、数数时要默默地不出声，以免互相干扰。 4、测完后，请整理好器材并坐端正。 结论：通过实验，我们发现： 摆的快慢与摆锤重量无关。 自学提示2：自学课本“改变摆绳长度的实验”小组讨论：我们要改变哪个因素？哪些因素不变？ ? 原来绳长 （ 15 厘米） 两倍绳长 （ 30 厘米） 第一次 ? ? 第二次 ? ? 第三次 ? ? 结论：通过实验，我们发