拓展议论文的思路1234.ppt

拓展议论文的思路 中学生写议论文常见毛病： 思路闭塞，议论不确切，内容空乏。 产生原因：不会论证，论述思路闭塞。 学习目标 1、掌握议论文思路拓展的几种方法 2、学会多角度思考问题，提高思维拓展能力 方法：确定中心论点→思考为什么（或者是什么，怎么样）→组成分论点→并列分论点 这种形式值得注意的地方： 《捍卫母语 》 捍卫母语, 珍爱母语, 是我们的责任。 发展国语, 净化母语, 是我们的使命。 弘扬母语, 传承母语, 是我们的荣耀。 [点拨]由浅入深，层层递进 如写作《要钻牛角尖》 （1）什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细小的是事情，都采取认真钻研的态度（是什么）； （2）搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造（为什么）； （3）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法（怎么样）； （4）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才（会怎样）。按这种思路写作议论文能够形成层进式结构，层层深入地安排论证结构。 《失度之爱酿悲剧 》 曾一度闹得沸沸扬扬的“杨丽娟事件”让无数人既痛惜又不解。一对父母 为了圆女儿的追星梦，竟是十几年来倾家荡产甚至债台高筑，因为女儿未能在偶像面前获得特殊待遇（面谈），父亲竟然以跳海的方式来表示不满。面对父亲的死，杨丽娟想的竟然还是要再见偶像一面。接受触龙的“父母之爱子当为之计深远”的建议后的赵太后，让爱子长安君出使齐国当人质，从此，长安君便在赵太后适度的爱下，不断磨砺自己。同是为人父母，杨丽娟父母的失度的爱， 让一个本该美好的未来化作泡沫，让一个本该幸福美满的家庭家破人亡；而赵太后适度的爱 ，使长安君成了一代贤君，也由此招揽了许多贤臣良将，成就了国家的富强昌盛。 [点拨] 这个选段由两个事例组成，一个是杨丽娟父母的失度的爱，一个是赵太后的适度的爱，用适度爱对比失度爱，正反对比，突出了 “失度之爱酿悲剧”的论点。这样的思路构成了正反对比的辩证关系。如果这里只从反面来论述杨丽娟父母的失度的爱，当然也可成文，但不但内容不充实，而且论点不突出，效果要逊色得多。可见，文章的思路是为内容，特别是为论证中心服务的。  《如何估价自己》 分论点：①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进。 ②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。 (七)从反面设问拓展 [点拨]在正面论述之后,再从反面设想别人会提出什么理由来反驳自己的观点,接着批驳别人的理由是站不住脚的,从而证明自己的观点是正确的。 《六国论》 1、赂秦而力亏，破灭之道也 2、不赂者以赂者丧 《包容》 1、包容是一种智慧，一种气度。 2、包容是一种修养，一种境界。 3、然而，包容不等于放任和纵容。 实例训练 （运用拓展思路的方法）给下列议论文拟论述提纲：  实例训练 （运用拓展思路的方法）给下列议论文拟论述提纲：  1、《谈“好高骛远”》  2、《苦与乐》  3、《勤奋小议》  4、《论幸福》  5、《说小》  6、《团结协作论》  列提纲的好处： ①可以使逻辑严密，思路清晰； ②可以使中心突出，不至于偏题； ③可以使内容丰富，结构严谨； ④可以稳定“军心”，尤其是考场作文，有了提纲，不至于手忙脚乱，六神无主。 * 方法指津 （一）、横向拓展 [点拨]学生写议论文，侧重议论“为什么”时。那么，在中心论点前面冠以“为什么”后，就可把它看作一个问题来思考，有哪些理由可以用来回答这个“为什么”．尽可能想得多一些；接着把每一方面的理由概括为一个陈述句，使之成为分论点；再斟酌这些分论点，进行取舍、组合，使分论点之间形成平行、并列的关系。  ??? 练习：例如《外表美与内在美》一文的论述思路可以这样展开： 论点：要注重外表美，更要注重内在美。  分论点： ?1．我们要讲究服饰的美观大方，更要陶冶自己的思想情操。 ?2．我们要说得漂亮，，更要干得漂亮。 ?3．我们需要漂亮的文凭，更需要漂亮的水平。 ?4．产品需要好的包装，更需要信得过的质量。 [点拨]分论点中，1、2、3、4是并列关系，它们分别从不同的角度论证了“注重外表美，更要注重内在美”的中心论点。  中心论点：树立崇高的理想是获得事业成功的前提。 分论点：一、理想是奋斗的起点；二、理想是奋斗的目标；三、理想是奋斗的动力。 因为要成功就得奋斗，而没有理想就不会去奋斗（故曰“起点”），即使去奋斗也将失去方向（故曰“目标”），无目的的奋斗就像无浆的船在漫无边际的大海上漂流，“动力”从