高中政治 关于如何说课的名师课件 新人教版.pptVIP

关于说课 备课——设计教学方案 说课——介绍教学设想 授课——实施教学过程 评课——检验教学效果 说课，是教师在认真领会课程标准精神和钻研教材的基础上，依据教育科学理论，根据学生实际情况，在上课前或上课后，向领导、同行或评委，就教学方案的指导思想、施教程序、教学效果等进行介绍的一种教学研究活动。 一、说课的涵义 对象不同 目的不同 内容不同 方法不同 说课与授课比较： 1、就时间分： 课前说，课后说 2、就范围分： 个人自说，两人或多人互说 3、就目的分： （1）检查性说课 （2）示范性说课 （3）研究性说课 （4）评价性说课 二、说课的类型 1、提高教师素质 2、充分利用资源 3、增强科研意识 4、优化课堂教学 5、便于相互交流 三、说课的意义 第一，机动灵活 第二，短时高效 第三，用途广泛 第四，理论性强 四、说课的特点 第一，检查功能 第二，评价功能 第三，培训功能 第四，科研功能 五、说课的功能 第一，论理原则 1 、说课要有理论指导 2 、设计上升理论高度 3 、理论实际有机统一 第二，科学原则 1 、教材分析正确、透彻 2 、学情分析客观、准确 3 、目标符合课标、教材 4 、教法紧扣目的、课型 六、说课的原则 第三，创新原则 1、总结经验，形成风格 2、发现问题，提供策略 3、立足特长，探索新路。 第四，效益原则 1、目的明确 2、准备充分 3、评议认真