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例谈核心素养下优秀传统文化在地理教学中的渗透 ——以《微专题·安徽传统宣纸业的经世浮沉》为例 徐晶晶 （浙江华维外国语学校，浙江 上虞312300） 摘要：2014年教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》要求开展以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育，以仁爱共济、立己达人为重点的社会关爱教育，以正心笃志、崇德弘毅为重点的人格修养教育。本文以高三微专题复习之中国安徽宣城传统造纸业的经世沉浮为例，通过“情境感悟，渗透文化”、“文化为体，探寻原理”、“践行文化，提升情感”探讨优秀传统文化在地理教学中的有效渗透模式，以落实地理核心素养目标。 关键词：核心素养；传统文化；地理教学 中华优秀