六年级下册数学教案：《比例》整理和复习.docxVIP

　　2我们学习哪些知识？用合适的方法把知识间联系表示出来。　　汇报同学互相补充。　　复习概念　　什么叫比？比例？比和比例有什么区别？　　什么叫解比例？怎样解比例，根据什么？　　什么叫呈正比例的量和正比例关系？什么叫反比例的关系？　　什么叫比例尺？关系式是什么？　　基础练习　　1填空　　六年级二班少先队员的人数是六年级一班的89一班与二班人数比是。　　小圆的半径是2厘米，大圆的半径是3厘米。　　大圆和小圆的周长比是。　　甲乙两数的比是53。　　乙数是60，甲数是。　　2、解比例　　5=1034024=5　　3、完成26页2、3题　　综合练习　　1、×16=×15=　　2、9；3=3612如果第三项减去12，那么第一项应减去多少？　　3用5、2、15、6四个数组成两个比例、　　实践与应用　　1、如果=那当一定时，和成正比例。　　当一定时，和成反比例。　　2、一块直角三角形钢板用1200的比例尺画在纸上，这两条直角边的和是54它们的比是54,这块钢板的实际面积是多少？　　板书设计整理和复习　　比例的意义　　比例比例的性质　　解比例　　正反比例正方比例的意义　　正反比例的判断方法　　比例应用题正比例应用题　　反比例应用体题　　教学要求　　1、使学生进一步理解比例的意义和基本性质，能区分比和比例。　　2、使学生能正确理解正