和声学教学大纲(作曲与作曲技术理论、电子音乐作曲专业).docVIP

PAGE PAGE 1 《和声学》教学大纲 教材选用：《综合和声理论与应用》 李龙德 编 授课对象：音乐学系作曲、电子音乐作曲（本科一年级） 授课时限：第一学期/共三个学期 授课教师：李 龙 德 哈尔滨师范大学音乐学院音乐学系 《和声学》 设置的有关说明 和声学是不仅是高等艺术院校作曲、指挥专业的必修课，也是音乐表演、音乐学及音乐教育学的必修课。和声学是专门研究和弦的结构，以及和弦之间如何连接的规律性的技术理论。是音乐构造应用领域的一个重要分支。 设置本课程的目的和要求：由于和声学是涉及面较宽的综合性学科，另一方面也是一门正在不断迅速发展的前沿的学科，一些新的理论、新的方法不断涌现，为此，本学在选材、内容组织等方面力求做到：科学性、新颖性、实用性、使学生牢固地掌握和声理论与应用，真正理解古典音乐是教育的第一步。 本课程主要讲授J.S.Bahe Mozatrt beethoven 等代表的古典西洋音乐(大小调)的调性和声体系,全面介绍和声学的基本概念、和弦构造、和弦的连接规则，使学生从和声理论与应用方面打下坚实的基础。 具体教学内容 第一章预备知识（2学时） 1、教学目的和教学基本要求： 知识目标：1、了解和声的基础及作用 2、掌握主音与音级的概念 3、了解和弦及三和弦的结构方法 4、掌握各级三和弦的结构与名称 5、了解原位与转为三和弦的构造 能力目标：培养学生对于相关的和声理论进行分析和归纳的能力。 德育目标：1、培养学生对古典时期音乐作品中和声语言进行研究和分析能力。 　　　　 2、激发学生对于音乐和声语言的感受能力。 2、内容提要： 第一节 和声的基础 和声的定义 和弦的物理基础 和声的作用 第二节 主音与音级 （！）什么是主音 （2）什么是音级 第三节 三和弦 什么是和弦 什么是三和弦 三和弦的构成音 第四节 各级三和弦 各级三和弦的结构方法 各级三和弦的名称 第五节 原位与转位三和弦 复习写作题 在C、d、G、b、A、f调上写出各级三和弦，标明和弦标记。 分别在D、a、E、c、上写出原位、第一转位、第二转位三和弦，并标明各构成音的名称。 第二章 原位三和弦的配置（2学时） 教学目的和教学基本要求： 知识目标：1、了解和声的陈述方法 2、掌握各声部的音域和相邻声部间的距离 3、掌握上三声部的配置方法 4、掌握原位三和弦的标准配置 能力目标：培养学生对于相关的和声理论进行分析和归纳的能力。 德育目标：1、培养学生对古典时期混声合唱中和声语言进行研究和应用能力。 　　　　 2、激发学生对于音乐作品和声语言的感受能力。 2、内容提要： 第一节 和声的陈述方法 （！）概述 （2）四部和声的名称（声乐、器乐） 第二节 配置 （！）各声部的音域 相邻声部间的距离 第三节 上三声部的配置 旋律位置 排列位置 第四节 原位三和弦的标准配置 （！）例题1 例题2 复习写作题 （！）课题1 （2）课题2 第三章 原位三和弦的连接（4学时） 1、教学目的和教学基本要求： 知识目标：1、了解原位三和弦连接的基本方法 2、了解同时与继时关系 3、掌握有关和声进行中的禁则 4、了解二声部中同时与继时关系 5、掌握原位三和弦的标准连接规则 能力目标：培养学生对于相关的和声理论进行分析和写作能力。 德育目标：1、培养学生对古典时期音乐作品中和声语言进行研究和分析能力。 　　　　 2、激发学生对于音乐和声语言的感受能力。 2、内容提要： 第一节 二音间的关系 （1）同时关系 （2）继时关系 第二节 一个声部中二音间的继时关系 第三节 有关进行中的禁则 第四节 二声部中同时与继时关系 第五节 同时进行中的禁则 第六节 连接 第七节 原位三和弦的标准连接 第八节II – V、V–VI的连接 3、复习写作题 课题3 课题4 课题5 课题6 第四章 和弦设定的原理（4学时） 1、教学目的和教学基本要求： 知识目标：1、掌握和弦设定的基本方法 2、了解三种和弦功能的作用 3、掌握和弦序列的三种形态 4、掌握由三和弦构成的各种三和弦序列的形式 5、了解和弦进行的可能性 6、掌握复合和弦序列的构造 7、掌握三和弦的标准连接 8、掌握各终止的用法 能力目标：培养学生对于相关的和声理论进行分析和写作能力。 德育目标：1、培养学生对古典时期音乐作品中和弦序列的应用和分析能力。 　　　　 2、激发学生对于和声语言的感受能力。 2