高中政治第二单元探索世界与追求真理6.2在实践中追求和发展真理名师课件新人教版必修.pptVIP

第二框　在实践中追求和发展真理 目标导航 预习导引 1.知识目标 (1)识记真理的含义、真理的基本属性。 (2)理解真理是客观的、是具体的有条件的;理解认识的反复性和无限性。 (3)用具体的事例分析、说明真理是具体的有条件的和认识具有反复性和无限性,懂得追求真理是一个过程。 2.能力目标 培养正确区分和判断真理与谬误的能力,正确地对待真理和谬误,坚持真理,反对谬误。 3.情感、态度和价值观目标 树立追求真理的永恒信念,把在实践中认识和发现真理与在实践中检验和发展真理作为我们不懈的追求和永恒的使命。 目标导航 预习导引 一、真理是客观的 1.真理的含义 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。 2.真理的基本属性 真理最基本的属性是客观性。真理与谬误的界限不容混淆。 3.真理面前人人平等 由于人们的立场、观点和方法不同,每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同,对同一个确定的对象会产生多种不同的认识,但是,其中只能有一种正确的认识,即真理只有一个。真理面前人人平等。 目标导航 预习导引 二、真理是具体的有条件的 1.真理都是有条件的 任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。 2.真理都是具体的 (1)任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 (2)真理的条件性和具体性表明,真理和谬误往往是相伴而行的。 目标导航 预习导引 三、追求真理是一个过程 1.认识具有反复性 认识受到各种条件的限制。人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。 2.认识具有无限性 认识的对象是无限的变化着的物质世界,作为认识主体的人类是世代延续的,作为认识基础的社会实践是不断发展的,因此,人类认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程。 3.认识的发展 (1)从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或 螺旋式上升的过程。 (2)与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命。 知识点一 知识点二 正确理解真理的客观性 1.真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映 (1)真理作为一种认识,其反映形式是主观的,但其具有客观的性质,客观性是真理最基本的属性。真理的客观性有两层含义:一是指真理内容的客观性,即真理作为对客观事物及其规律的正确反映,本身包含着不以人的意志为转移的客观内容;二是指真理检验标准的客观性,即真理是实践检验的结果,而实践本身是一种客观的物质性活动。 (2)真理内容的客观性决定了在同一时间、地点、条件下,对同一事物的真理性认识只有一个。认为在同一条件下,对客观事物及其规律存在着多个真理性认识是错误的。 知识点三 知识点一 知识点二 (3)坚持客观真理,必须反对主观真理。马克思主义哲学认为,真理的确是有用的,因为它能指导人们进行正确的实践。但有用、有效、有利不一定是真理,因为在阶级尚存的社会里,所谓有用、有效、有利在不同阶级那里是不同的,甚至是完全对立的,这样势必导致不同阶级有不同的“真理”,从而抹杀真理的客观性。 知识点三 知识点一 知识点二 2.现实生活中存在着两种截然不同的真理观 (1)辩证唯物主义承认真理的客观性,是以坚持物质是本原的、意识是派生的、在实践基础上主观能够正确地反映客观为前提的。 (2)各派唯心主义从意识是本原的、物质是派生的基本前提出发,否认物质世界的客观存在,否认人们的意识是对外在的物质世界的反映,因而也就必然否认认识的客观内容,否认客观真理。主观唯心主义公开否认真理的客观性,认为真理是主观自生的东西,是纯主观的东西。客观唯心主义者黑格尔把真理看作对“绝对精神”的认识。实用主义鼓吹“有用就是真理”,是主观真理论的另一种形式,实用主义者把“有用”和“真的”完全等同起来,这就从根本上否认了客观真理的存在。 知识点三 知识点一 知识点二 【例题1】 阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 材料　我国在文化体制改革中,科学区分了公益性文化事业与经营性文化产业,对经营性文化单位进行转企改制,稳步推进公益性文化事业单位改革,并把振兴文化产业上升到国家战略的高度。据此,有人认为,文化体制改革就是搞文化产业化。 结合材料,从真理的条件性、具体性原理出发,简评“文化体制改革就是搞文化产业化”的观点。 知识点三 知识点一 知识点二 审设问本题的知识限定是真理的条件性、具体性原理,问题指向是简评题中观点。 审材料材料反映了我国在文化体制改革中,科学区分了公益性文化事业与经营性文化产业,并采取不同的措施加以推进。 定思路首先准确答出真理的条件性、具体性原理,然后结合材料说明题中观点的错