网络与新媒体专业课程体系与人才培养方案的建设与实践.docxVIP

网络与新媒体专业课程体系与人才培养方案的建设与 实践 摘要：此论文主要根据社会对网络与新媒体人才需求的现状和未来 发展需耍，通过分析新兴特色专业网络与新媒体的内涵及现状，同时结合 学校学研产一体化的办学特色，构建出一套较为完善的适应社会需求及本 校发展的人才培养课程体系和培养模式，此研究对于网络与新媒体专业的 人才培养和教学思路做出一定探索与思考。 关键词：网络；新媒体；专业建设 中图分类号：G642. 0文献标志码：A文章编号：1674-9324 (2017) 01-0264-02 一、网络与新媒体内涵 网络与新媒体就是借助Internet实现以多媒体为表现形式、以数字 媒体为传输特征、以交互为传递方式的媒体传播。新媒体是Internet在 实现了媒体采集、加工、处理、存储、传播等数字化过程后进一步发展的 必然结果，它在创新性、实用性、低成本等方面表现出较强的优势。新媒 体让信息传播不再是记者的专利，每个人都可能成为信息的传播者。 虽然新媒体有它自身的特殊性，但因其进入传播领域时间不长，新媒 体教育、工作的从业人员大多来口新闻、广播、电视等传统领域，而经过 专业培训的新媒体从业人员社会缺口巨大，这为本研究建立了基础和环 境。 二、网络与新媒体专业现状分析 根据IT业界数据统计显示，屮国移动电视、互联网、手机用户、网 民数量位居全球第一，新媒体上市公司是传统媒体的2-3倍，2010隹我国 新媒体的发展呈现整体上升势头。据职酷网后台统计数据显示，2013年6 月，全国互联网、计算机类人才新增职位需求为339154个，其屮互联网/ 移动互联网类职位排名前三的是销售类、设计美工类和编辑类，手机软件 开发及应用类人才需求量也很大。 南京大学金陵学院新传媒系主任杨溟认为，在媒体融合的环境下，新 媒体人才要具有复合型的媒体能力和素养，只有传统的采写、编评技能是 不够的，还耍有设计、整合营销、全媒体报道等能力。“现在分析能力往 往还不被提及，但我认为以后它会受到重视。将来现场采访已经不够了， 用新媒体工具对数据进行分析和挖掘，包括数据库的使用将会变得很重 要。” 随着新媒体人才备受关注，国内许多高校都推出相关专业，并以创新 的教学方式迎合新媒体对人才培养的特殊需求。而英美等热门留学国家院 校的新媒体相关专业，也为希望从事这一行业的学生提供了更多选择。综 上所述，新媒体岗位主要体现在：新媒体内容的策划、编辑与传播、新媒 体技术与方法、虚拟产品营销等方血，特别强调复合人才。 网络与新媒体专业2012年被教育部列为新增特色专业，2013年28所 高等学校经教育部获批办学，吉林动画学院成为首批高等学校之一，同年 招收第一届本科牛。秉持吉林动画学院现代化教育理念，坚持开放式办学, 走学、研、产一体化道路，培养创新能力强、综合艺术修养高和具有国际 化视野的专业化人才，旨在建立一套相对健全完整、适应社会需求、具有 吉林动画学院人才培养特色的网络与新媒体专业课程体系和人才培养方 案。 网络与新媒体专业注重新媒体产品项目的研发，侧重网络与新媒休项 冃规划、设计与管理，全媒体产品的策划、采编和传播，网络舆情、网络 产詁市场调查与数据分析。建立紧扣专业特色的课内实验、课程设计和综 合实训，着重培养学生分析问题和解决问题的能力。在专业建设上紧紧围 绕教育目标、课程体系、教学条件和培养质量，建设专业特色突显的师资 队伍，着力提升办学水平和办学特色，力图产生较好的办学效益和社会影 响，在这个过程中完成“高标准、高水平、高质量”的专业建设冃标，突 显“人无我有，人有我优，人优我新”专业建设特征。 三、吉林动画学院网络与新媒体专业人才培养方案建设突出特色 (-)课程体系的设计与评价 在课程体系的设计上突显以“瞄准前沿、紧跟发展、强化基础、文理 兼备”的培养思路，实现“懂管理、会实践、能研究”的人才培养日标。 根据社会对新媒体的人才需求与发展构建课程体系和培养模式，开设新媒 体内容策划与编辑、新媒体内容宣发与运营两个专业方向，前者侧重网络 与新媒体项目规划、设计与管理，全媒体产品的策划、采编和传播，网络 舆情、网络产品市场调查与数据分析；后者侧重新媒体产品运营与推广， 掌握新媒体内容营销、大数据分析与应用、互联网用户体验、内容管理系 统应用等相关知识，规划社会化媒体市场策略，策划并执行推广活动；社 会化媒体的运营维护，包括内容输出、活动发起、用户维系等工作流程的 设计。分析公司各媒体平台运营数据，并根据运营数据及时调整运营策略、 方案；建立有效运营手段提升用户活跃度，熟练掌握主耍的社交媒体运营 的管理工具与平台。根据两个专业方向设置相应的公共基础课、专业基础 课、专业课和选修课，建立紧扣课程内容的具有专业特点的课内实验、课 程设计和综合实训，构建理论加实践培养模式，提升学