八年级语文下册课件：酬乐天扬州初逢席上见赠.docxVIP

　　教学重点与难点　　教学重点　　1、知道古诗中典故的表达作用　　2、知道借景抒情的写作手法及作用　　教学难点体会诗中诗人的情感变化，理解诗人百折不挠的乐观精神　　教学时间1课时　　教材分析刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》是古代酬赠诗中的一篇优秀之作，感情真挚深切，沉郁中见豪放，时间由过去到现在到未来，情调由低沉到高昂，波澜起伏，发展极其自然，充分显示出结构的巧妙，又恰当用典，含义十分丰富，耐人寻味。　　诗中借用景物描写，创造出鲜明的艺术形象，表达人生哲理。　　做到了景、情、理三结合，有很强的艺术感染力。　　作者在诗中不仅表达了长年被贬片源之地、政治失意的愤懑，而且表示了对生活、对未来的积极、乐观精神。　　诗中沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春两句，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达襟怀。　　现在人们赋予它新的意义，常用它来说明新事物必将取代旧事物。　　学生分析　　对古诗文可以说还是比较陌生的，特别是古诗的分析能力还比较的薄弱。　　《酬乐天扬州初逢席上见赠》是一篇比较复杂的古诗，结构内容分析上涉及到典故和借景抒情两个知识点，情感体会上诗人的情感也是不断地变化。　　所以，需要通过对这首诗细致的分析，使学生具备能从诗歌的结构上分析出诗人情感的能力。　　还有对于学生来说，新的知识必须从概念上加以解释清楚，使他们能识别典故和借景抒情，并通过对两者作用的分析，