《积极参与国际经济竞争与合作》教学设计资料讲解.docVIP

1 《积极参与国际经济竞争与合作》 内容标准 评述遵循世界贸易组织规则的典型案例，明确对外开放是我国的基本国策。 教学目标 1.知识目标： 了解世界贸易组织的作用和基本原则，了解对外开放是我国的基本国策，了解对外开放是我国长期的基本国策，了解全面提高对外开放水平的基本战略，了解我国实行对外开放应坚持的原则。 理解：我国加入世界贸易组织面临的机遇与挑战，懂得全面提高开放型经济水平的必要性，理解“引进来”与“走出去”的含义。 2.能力目标： 能认识对外开放与独立自主、自力更生关系的辩证理性思维能力，正确认识“引进来”与“走出去”之间关系的辩证思维能力，就如何应对经济全球化趋势、如何全面提高开放型经济水平提出合理化建议的实践能力。 3.情感态度价值观目标： 通过分析入世带来的挑战，让学生增强忧患意识，增强自己的使命感，同时，通过回顾我国对外开放的成就，激发学生的爱国主义热情和强烈的民族自豪感；帮助学生树立对外开放的观念；开放过程中必须坚持独立自主、自力更生的原则，通过这些内容的学习，使学生树立自尊、自信、自强、自立和爱国主义精神。 教学内容分析 1.教学重点： 世界贸易组织的作用及入世对我国经济发展的影响。 坚持“引进来”和“走出去”相结合的对外开放战略。 2.教学难点： 世界贸易组织的基本原则。 “引进来”和“走出去”相结合的对外开放战略 课前准备 学生课前收集有关世贸组织的组织机构、原则、宗旨、作用等资料，并准备课堂上发言。 教学活动 （一）导入新课 教师活动：（课件展示图片：邓小平与对外开放）1992年，那是一个春天，有一位老人，在中国的南海边，写下诗篇。在珠海拱北清朝旧海关前，小平表情凝重：“贫穷落后是要挨打的啊！”在初步展现繁华新貌的深圳，小平神情凝望着香江对岸的香港：“改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。” 我们记住了小平的话。我们迈开大步，满怀豪情和信心地走向世界舞台。2001年，中国对外开放不做“小脚女人”，而是跨越式地走进了一个新阶段——我们加入了世界贸易组织。 （多媒体视频资料展示）2001年12月11日，中国加入世贸组织。 教师：你知道世贸组织的哪些知识？ 学生：积极回报呈现。 教师总结：看来大家对世贸组织也有了一定的了解。世贸组织在国际经济贸易领域中到底有何作用呢？我们应该如何正确看待加入世贸组织给我国带来的影响呢？在对外开放的进程中，我们应该如何进一步提高开放型经济水平呢？下面就让我们进入本课的学习──《积极参与国际经济竞争与合作》。 （二）讲授新课 （课件展示）一、对外开放的新阶段 （课件展示）1、世界贸易组织的成立及其地位 成立：成立于1995年1月1日。 地位：是世界上最大的多边贸易组织，它与世界银行、国际货币基金组织并称为世界三大经济组织。 （课件展示）龙永图：“世界贸易组织，如果大家要记清楚的话，基本上就干三件事。一个是制定规则，第二是促进开放市场，第三个是解决纠纷。” （教师）材料说明世界贸易组织在国际经济贸易领域中发挥什么样的作用？ （学生）说明WTO在国际贸易领域中发挥的积极作用。 （课件展示）2、世界贸易组织的作用 （1）积极组织多边贸易谈判。 （成立40多年来，共主持八轮全球性多边贸易谈判，大幅度的降低了世界各国的进口关税水平，其中20个产品零关税！） （2）为国际贸易制定一系列的基本原则和协定。 （非歧视原则、市场准入原则、互惠原则、公平竞争与公平贸易原则、贸易政策法规透明原则等） （3）为成员提供解决贸易摩擦和冲突的场所。 （作为一个永久性经济组织，主要机构有：部长会议、总理事会、秘书处和总干事、争端解决机构） 【探究活动一】2005年12月13日至18日，WTO第六次部长级会议在香港召开。会议经过谈判通过了《部长宣言》，规定发达成员和部分发展中成员2008年前向最不发达国家所有产品提供免关税、免配额的市场准入；发达成员2006年取消棉花的出口补贴，2013年年底前取消所有形式农产品出口补贴。 探究问题：材料体现了世界贸易组织在国际经济贸易领域中发挥哪些作用？（三个作用皆有） （课件展示）3、世界贸易组织的基本原则 非歧视原则、市场准入原则、互惠原则、公平竞争与公平贸易原则、贸易政策、法规透明原则 其中最重要的是最惠国待遇原则和国民待遇原则。 【名词点击】请一位同学阅读“名词点击”，了解一下这两个原则。 最惠国待遇：其目的不是为了取得特殊待遇、差别待遇，而是为了取得同等待遇、非歧视待遇，是为了保障贸易机会均等。（见者有份，不见者也有份） 国民待遇原则：把外国的商品当作本国商品对待，把外国企业当作本国企业对待，目的是为了公平竞争，防止歧视性保护，实现贸易自由化。（不排外） （课件展示）4．加入世贸组织对我国的影响 （教师）：大家知道