绘本故事教学设计《狐狸爸爸鸭儿子》.docVIP

绘本故事教学设计《狐狸爸爸鸭儿子》 教学目标：1、阅读图书，理解故事内容，激发阅读图书的兴趣，培养孩子丰富的想象能力。2、学会仔细观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情，体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。教学重点：阅读图书，理解爱与被爱的快乐。教学难点：体会狐狸对待鸭子的不同态度所隐藏着的感情变化。教学过程：设计意图：一、情景导入，设下悬念。 图① 利用多媒体演示，教师讲述：在这个封面上你看到了谁?(一只狐狸)你喜欢狐狸吗?（喜欢，不喜欢）。为什么不喜欢狐狸呢？(狐狸是聪明狡猾的动物，很坏)你们都感觉狐狸是聪明的狡猾的小动物啊！ 图②（出示第一张ppt图片）你来猜猜这是什么？（记录表） 教师：今天我要来读一本发生在森林里充满爱的故事，读完后，小朋友对狐狸一定会有更深的认识。 二、师幼共同阅读故事。(一)了解狐狸找到鸭蛋后的心情1、图③狐狸到森林里来干什么呢?（再找东西，伸长舌头，想吃东西等）真棒，有没有发现另外一只小动物？小白兔为什么会躲到树的后面呢？怕这只狡猾的狐狸，怕吃掉它。 2、图④猜猜狐狸还发现了什么？大鸭蛋。 狐狸发现鸭蛋后心情怎么样？你是怎么看出来的？（她乐得眼睛都眯成了缝！）让我们一起来学一学(指导看图) 出示下一张图片⑤，看，狐狸在干嘛呢?(迫不及待地把它放进嘴里)可是，狐狸刚要一口咬下去，看，图上，狐狸嘴里含着蛋，脑袋里想什么呀?(吃鸭蛋还是鸭子呢?)看着天上的白云，居然把白云看成了……？3、教师提问：“那么有什么办法能够吃到鸭子呢？你能帮狐狸想想办法吗？”（幼儿想办法） （二）、师幼共读了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。 １、师提问：“我们一起来看看，狐狸是怎么做的？”（出示下一张图片） 图⑥狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。孵蛋，这个主意真好! 该怎样孵蛋呢？看看狐狸是怎么孵蛋的呢?(请幼儿边观察图片边说)，他刚一屁股坐到鸭蛋上，就立刻跳起来，“这样会不会把蛋压破了?”对啊，把鸭蛋压破了，就什么也没得吃了。那怎么办呢?谁有好主意? 幼儿看着图片说：他在地上挖出一个洞，在洞里铺上草。学起了鸭妈妈孵蛋。狐狸把蛋放在塞满干草的洞口，前爪和后爪紧趴在洞的前、后方，只有软软的肚子轻轻地压在鸭蛋上。 2、图⑦(出示图片)这个主意看起来不错——既能给鸭蛋保暖，又不会把它压破。可是这个方法好不好呢？（我们一起来试试这个姿势），这个姿势就像受苦刑，还不到五分钟，狐狸的四肢就酸得受不了了。(仔细看看，哪些地方你看出了狐狸酸的受不了了 3、图⑧ 看来，这个办法不行。看，狐狸又想出一个什么好主意?(请幼儿说)他捡了一条长长的树皮当绳子，用它把鸭蛋紧紧地绑在肚皮上。狐狸为自己的小聪明感觉得意洋洋的。可没想到，在追兔子的时候，发生什么事情了?(树皮绳子一松，差点儿把宝贝蛋给摔破了。)4、图⑨ （这一段老师来讲）就在这个时候，忽然，又一个好主意冒了出来!狐狸先用草给自己铺了一个巢，然后学鸭妈妈那样坐在巢里，又开始努力孵蛋，只是这回他没有用自己的肚子，看狐狸把鸭蛋放哪里了呀?(把鸭蛋含在了嘴里。)，你看出来了吗?(看图，腮帮子鼓鼓的)因为嘴里含着鸭蛋，狐狸没法儿追捕小动物，只能摘些身边的野果、野莓来充饥。他自言自语地说：“唉，我怎么成了一只吃素的狐狸了?”5、图⑩ 不过，狐狸虽然没法追捕小动物，只能吃素的，但是他也非常开心，因为他想出了一个好玩的游戏。这幅图，我们一起来看看，你看到了什么?(请幼儿来说一说)好吃的鸭蛋放在嘴里，但不能吃，这滋味真太难受了。狐狸只能用舌头轻轻舔着鸭蛋，解解馋。他把舌头卷起来，让鸭蛋在上面缓缓地滚来滚去。狐狸玩得高兴，肚子好像也不饿了，他还发明了很多用舌头玩鸭蛋的游戏。(三)、感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化。1、图⒒有一天，狐狸突然被一个声音惊醒，他连忙把鸭蛋吐了出来。（看这副图），发生什么事情了呢?蛋上竟然有了裂痕!没多久，一只湿漉漉的小鸭子从里面钻了出来。狐狸的美梦成真了!2、图⒓就在狐狸张开大嘴想要吃鸭子时，发生了一件事。没想到，小鸭子忽然朝着狐狸得鼻尖冲过来，叫着：“妈妈!妈妈!” 教師：这时，狐狸会怎么做呢?（狐狸吓呆了，结结巴巴地说：“我，我不是你妈妈。我，我，我是男的，只能做爸爸。”）(谁来学学狐狸说话) 教师讲述故事：知道是爸爸，小鸭子可开心了。“爸爸!爸爸!”小鸭子爬上了狐狸的鼻子。“爸爸!爸爸!”小鸭子爬上了狐狸的头。“爸爸!爸爸!”小鸭子咬住了狐狸的耳朵。狐狸闭上眼睛，不知道该怎么办。 (狐狸不是要吃鸭子吗，现在怎么不知道该怎么办了呢?这时，狐狸在想些什么呢?)3、图⒔小鸭子跟狐狸爸爸玩得怎么样了?(可开心了。)可是玩着玩着，小鸭子说：“爸爸，我饿。”说起饿，狐狸也觉得饿极了，狐狸用爪子一把将小鸭子扫进自己的大嘴里，“我也