六年级下册数学教案：圆锥的认识.docxVIP

　　教学目标1、认识圆锥，圆锥的高和侧面，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图，会正确测量圆锥的高，能根据实验材料正确制作圆锥。　　2、通过动手制作圆锥和测量圆锥的高，培养学生的动手操作能力和一定的空间想象能力。　　3、培养学生的自主探索意识，激发学生强烈的求知欲望。　　教学重点掌握圆锥的特征。　　教学难点正确理解圆锥的组成。　　教学准备学生利用教材附页制作圆锥。　　教学过程一、复习同学们，前面我们认识了圆柱，谁能说一说圆柱各部分的名称及其特征？二、新课出示圆锥实物图，并从实物图中抽象出立体图形。　　师像这样的形状叫圆锥，你还见过哪些圆锥形的物体？1、圆锥的认识1让学生拿出准备好的着圆锥看一看，摸一摸，它是由哪几部分组成的？指定几名学生说出自己观察的结果，从而使学生认识到圆锥有一个曲面，一个顶点和一个面是圆的，等等。　　2圆锥有一个顶点，它的底面是一个圆、在图上标出顶点，底面及其圆心3圆锥有一个曲面，圆锥的这个曲面叫做侧面。　　在图上标出侧面4让学生看着教具，指出从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做高。　　圆锥有多少条高？为什么？沿着曲面上的线都不是圆锥的高，由于圆锥只有一个顶点，所以圆锥只有一条高2、小结圆锥的特征可以启发学生总结，强调底面和高的特点，使学生弄清圆锥的特征是底面是圆，侧面是一个曲面，有一个顶点和一条高．3、测量圆锥的高由于圆锥的高在它的内部，我们不能直