《聂荣臻与日本小姑娘》教学设计研究报告.docVIP

1 课题 29聂荣臻与日本小姑娘 课时 一课时 授课对象 四年级 教学目标 　1. 能自主认识本课生字，并能正确书写。 　　2. 能抓住重点词句理解课文内容，感悟聂荣臻对日本小姑娘无微不至的关怀，体会聂帅的人道主义情怀。 　　3. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点 抓住描写聂将军语言的重点句段，引导学生反复诵读，感受他的高大形象。 教学准备 多媒体课件 教学过程 备注 教学过程 一、揭题引疑 　　1. 录像片：百团大战中，战火纷飞，聂荣臻正在指挥战斗，配音介绍战争情况（也可用图片代替）。旨在让学生了解当时的历史背景，引出课题，让学生大胆质疑。 　　2. 读读课题。 二、初读感悟 　　1. 默读课文，用喜欢的方式学习字词（同桌交流、查字典、再读课文等方法均可）。 　　2. 用你喜欢的方式读课文，在不明白的地方做记号。生生、师生与文本间交流质疑，解决一些自己能解决的问题，了解课文大意，初步感悟聂荣臻的崇高，对他产生崇敬之情。 　　在感悟中读，在读中感悟。 三、细读理解 　　多媒体展示聂荣臻救日本小姑娘并悉心照顾她们的场景。抓住“聂帅的言行让美穗子一生难忘，一生感激”反复朗读，引发思索。 　　1. 四人合作讨论：聂荣臻正在指挥部队向日军发起全线进攻，为什么还要救两个日本小女孩呢？他是怎么说、怎么想、怎么做的？从中你体会到了什么？ 　　2. 读一读，