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对外汉语教学通论 授课教师：彭家法 为同学指定教材和参考文献，教师讲授教材要点。可以随时提问，不同观点可以争论。 每位同学课堂发言至少2次，按质量和数量计入平时成绩。 组织一定的教学实践：写教案，观察留学生学习汉语的过程和问题，汉语课堂教学竞赛。 阅读至少一篇或一章英文原版文献，写出提纲，课堂交流。 写一篇对外汉语教学研究的论文。从实践和文献中发现问题，提出假设，经过科学实验或调查统计得出证据，来证明自己的假设，得出科学的结论。 每一章请同学写一篇读书笔记，把课堂内容和教材和课外读物作对比、写心得。 期末考试由题库中抽取试题进行闭卷考试：填空（20题?1分）， 判断（10题?1分）， 名词解释（5题?4分） ，简答（4题?5分），分析（2题?15分）。 。 教学安排 总论： 第一章 绪论 第二章 对外汉语教学的基础理论 怎么教： 第三章 教学设计和大纲 第四章 课堂教学 第五章 教材 第六章 测试 怎么学： 第七章 习得研究 教什么： 第八章 面向对外汉语教学的汉语本体研究 结语： 第九章 现代科学技术和前景展望 阅读材料 赵金铭（2004）对外汉语教学概论，商务印书馆。 刘珣（2000）对外汉语教育学引论，北京语言文化大学出版社。 吕必松（1996）对外汉语教学概论讲义，教育部汉语作为外语教学能力认定工作委员会办公室内部资料。 盛炎（1990）语言教学原理，重庆出版社。 Ster