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- 2019-09-01 发布于河南
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《济南的冬天》教学设计
教学目标：
1.知识与能力目标：
(1)理解重点词语，品味积累语言，体味济南的冬之美。
(2)掌握写景抒情散文的阅读方法
2.过程与方法目标：
(1) 朗读课文，理清文章结构层次，学习本文描写景物的语言技巧。
(2) 体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，学习形象生动的描写景物的方法。
3.情感态度与价值现目标：
体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。让学生学会用心感受自然之美，培养爱祖国、爱家乡的品质。
教学重点：
体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，学习形象生动的描写景物的方法。
教学难点：品读文中优美的语言，体会作者的情感。
教学方法：发现法、合作探究法、圈点批注法、讨论法
教学准备：多媒体课件
课 时：2课时
教学步骤：
第一课时
一、导入：(5分)
今天老师想和大家一起来认识一个人：
他一生67年，经历坎坷，先后在北京、英国、新加坡、山东(其中济南4年半，青岛2年半)，汉口、重庆、美国生活工作过。他生前常常怀念从婚后到抗战爆发，在山东度过的那几年，特别是在济南齐鲁大学任教的四年，是他整个人生历程中最为自由、温馨、安定而难忘的美好时光，他称济南是他的“第二故乡”。
他就是我国著名作家，一代语言大师----老舍。他的代表作有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等。
老舍先生曾写道：“上帝把春的艺术赐给了西湖，把夏的艺术赐
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