六年级音乐上册第六单元教案设计.docxVIP

　　2能够积极参与课堂上的各种音乐学习活动。　　3能认真聆听教师演唱的版《我和你》，并且能够模仿此风格的演唱。　　教学过程一、导入1问好歌2导入师同学们，你们知不知道奥运会是几年举办一次？2008年奥运会是在哪个城市举办的呢？3欣赏历届奥运主题曲通常像这样的的体育盛会——奥运会，每届都会有它的主题曲，老师为大家准备了三段历年奥运会的主题曲的片段，让我们一起来聆听，一起来感受。　　1988汉城奥运会《》手牵手1996亚特兰大奥运会《》登峰造极2000悉尼奥运会《》圣火师同学们，通过聆听你们发现奥运会主题曲通常有什么共同的特点呢？生??小结音乐高亢、热烈、充满激情。　　带给我们美的享受，从音乐中能感受到世界的和谐、体育更高更强的精神与力量。　　二、新课学习1聆听《我和你》师接着我们要一起走进的是2008北京奥运主题曲，由我国歌手刘欢和英国歌手莎拉·布莱曼演唱的《我和你》。　　《我和你》有着它独特的气质，一起静静地聆听吧！师歌曲欣赏完了，请思考一下，如果用一个词或一句话描述你听完歌曲《我和你》的感觉？你会想到什么？小结《我和你》没有之前大多数奥运主题曲那样的激情和昂扬，取而代之的是极其简单宁静的旋律；这首歌词曲异常简单朴实、速度舒缓，唱出了家的感觉，极其优美，触动人心。　　2介绍《我和你》的创作背景师在北京奥运会的筹备期，组委会共收到来自全世界近九万首奥运歌曲，其中不乏那种激情热烈，高度符合奥运盛会和体育精神的优秀作品，还有很多是世界的音乐家和乐队专门为北京奥运会精心创作、演唱的。　　那么，是什么原因使这首词曲极其简单平实的《我和你》从海量的作品中脱颖而出的呢？让我们来认识一下与这首歌相关的三个关键人物吧!看看他们是怎么说的！3师范唱师接下来请大家听老师弹唱一遍《我和你》，会唱的同学可以轻声的跟着音乐哼一哼，同时注意老师的每一个换气口和强弱的变化。　　4生试唱第一次师接下来，请同学们跟着老师的琴声加上歌词轻轻地唱一遍。　　生试唱师同学们，这首歌曲演唱起来感觉有点难度吗？生??师《我和你》虽然听起来简单，琅琅上口，可想要把它唱好并不容易。　　关于这首歌的演唱，演唱者莎拉·布莱曼有话要说，我们来听听莎拉·布莱曼这首歌的旋律是很简单的，相信在这届奥运会之后，很多人都会随口就能哼唱出来。　　但想要把它唱好，还是要经过专业的训练。　　因为气息的控制对于这首歌曲很重要。　　师指导学生如何控制气息，保持声音轻柔平稳。　　5生试唱第二次莎版师相信莎拉·布莱曼的感受对大家的演唱有所帮助，请同学们跟着音箱的伴奏一起演唱。　　6欣赏第二版本师关于歌曲《我和你》，还有一个鲜为人知的小故事，歌曲的原唱其实另有他人。　　最初作曲家陈其钢选了非常有实力的两位歌坛新秀来演唱，导演张艺谋认为一定要选择知名度很高的歌手，两人还因此大吵了一架，据说原唱的歌声更加轻盈，更加动听，你们想听一听吗？7演唱常石磊版师大家知道了，为了更好地表现出这首歌的宁静简单的气质，我们的演唱要限度地轻盈、柔和，就像天使的声音一样纯净。　　下面该轮到同学们来演唱了。　　注意眼睛看老师的手势，控制好气息，有表情地演唱。　　8无伴奏演唱师通过演唱，同学们肯定都感受到了这首歌曲的动人之处。　　下面我想请同学们站起来，想像我们来到宽敞的户外，把心放在天地间，不用音箱伴奏，就用我们纯净美妙的歌声来演绎。　　三、拓展师不同的演唱形式，不同的处理，歌曲的呈现就会大不相同。　　同学们，你们知道黑人音乐吗？听说过吗？没听过吧？听林老师唱唱版本的《我和你》，就知道这种风格是什么味道了，你们肯定是很熟悉它。　　教师范唱，学生学唱。　　四、课堂小结师在今天音乐课的最后，我请同学们一边看视频回到奥运会现场，一边演唱，再一次感受歌曲《我和你》带给我们的美好感动吧第二课时欣赏《手拉手》教学内容欣赏《手拉手》教学目标1、欣赏《手拉手》。　　2、了解汉城奥运会的相关知识。　　教学过程1、请同学们汇报课前收集的有关奥林匹克知识。　　学生汇报完后，师总结。　　导入欣赏内容《手拉手》。　　2、欣赏《手拉手》。　　1初听乐曲。　　什么乐器演奏的？乐曲的速度？情绪？2师简介作品和作者。　　这首旋律动听的电子乐是历届奥运会中传唱最广的主题曲，当时萨马兰奇认为它是最成功的奥运会主题曲，甚至考虑将它定为永久会歌，好在那只是一个设想。　　这个临时组合算得上是实力唱将，不能忽视他们身后18000名合唱者，这给予开幕式一种磅礴的气势。　　的世界杯主题曲当属1990年的《意大利之夏》，并非巧合，它也出自吉奥吉·莫洛德之手。　　这位意大利最的电子音乐先锋大师在1993年，也曾为北京申奥创作《好运北京》。　　意大利人、美国人、韩国人共同制作了这首歌曲，是真正的国际化合作。　　而歌