《蝈蝈》教案设计教学教案.docxVIP

1 一课时 课时目标 1、领悟课文的内容，感悟课文故事所蕴含的深意。 2、感受对话描写的精炼优美，能正确流利有感情地朗读课文。 3、能在阅读中积累自己喜欢的语句。 教学重点及难点 重点：抓关键词句，感受对话描写的精美。 难点：推测蝈蝈不见的真正原因，感悟课文故事所蕴含的深意。 教学过程 一、谈话激趣，导入新课 1、师：地球，不仅是我们人类赖以生存的家园，而且是动植物赖以生存的家园。世界因为有它们的存在才那么绚丽多彩，人类的生存更与他们息息相关，所以，我们要关爱动物，善待动物。请问大家，谁见过蝈蝈？它的叫声如何？ 2、学生讨论搜集的资料，谈谈自己对蝈蝈的了解。﹙学生展示资料﹚我们刚才了解了有关蝈蝈的信息，今天我们就共同走进文本学习一篇有关蝈蝈的文章！老师板书课题：蝈蝈 学生齐声朗读课题。 二、初读课文，整体把握内容 1、老师要求学生自学课文，要求读准字音，理解词语的意思，读通课文。（学生查字典解决学习中的障碍。） 2、再读课文，按事情发展顺序说说故事的梗概。 三、深入研读，自主探究，体会思想感情 1、自由读第一自然段，体会蝈蝈在笼中的感受。 ①师导读：老人喜欢蝈蝈，有幸捉到了一只，把它装进竹笼子，挂在窗台上。笼中的蝈蝈表现得怎么样？我们一起读读课文第一自然段。 ②指名反馈：你读懂了什么？感受到了什么？〈引导学生从描写蝈蝈动作、神态的词语中来感受蝈蝈在笼中的不适应：不安地爬着、触须