《最小公倍数》教学课件复习课程.pptVIP

最小公倍数;1.理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义。 2.掌握求两个数最小公倍数的方法。;;3的倍数;如果这些学生的总人数在 40 人以内，可能是多少人?;6的倍数：6,12,18,24,30,36,42,48，…;8的倍数;8的倍数：8,16,24,32,40,48,56, …;找出下列每组数的最小公倍数。你发现了什么?;练习. 下面的说法对吗? 说一说你的理由。 (1)两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。 错。两个数的最小公倍数不一定比这两个数 都大。比如: 2 和 8 的最小公倍数是 8。 (2)两个数的积一定是这两个数的公倍数。 对。;1、12和36的最小公倍数是（ ） 5和25的最小公倍数是（ ） 5和6的最小公倍数是（ ） 4和9的最小公倍数是（ ） 2 数a是数b的倍数， a和b的最小公倍数是（ ） 数 a和数b是互质数， a和b的最小公倍数是（ ）;例. 李阿姨今天给月季和君子兰同时浇了水，至少多少天以后给这两种花同时浇水?;你还有其他方法吗? 和同学讨论一下。; 利用分解质因数的方法，可以比较简便地求出两个