六年级下册数学正比例和反比例 反比例练习.pptVIP

回想一下， 成反比例的量有什么特征？ 1、相关联 2、变化方向相反 3、积一定 判定两个相关联量是不是成反比例主要是看它们的积是不是一定的。 反比例关系式： x×y=k(一定） （1）工地要运20吨沙，每车的载重量与车数。 （2）书的总册数一定，每班分得的册数和班数。 因为每车的载重量与车数是相关联的量， 并且：每车的载重量×车数=沙的总重量（一定）， 所以每车的载重量与车数成反比例。 因为每班分得的册数和班数是相关联的量， 并且：每班分得的册数×班数=书的总册数， 所以每班分得的册数和班数成反比例。 （3）在一块菜地上种的黄瓜和苦瓜的面积。 （4）种子的总量一定，每公顷的播种量和播种的公顷数。 因为黄瓜和苦瓜的面积是相关联的量， 但是：黄瓜的面积+苦瓜的面积=菜地面积（一定） 和一定，不是积一定。 所以：黄瓜和苦瓜的面积不成反比例。 因为每公顷的播种量和播种的公顷数是相关联的量， 并且：每公顷的播种量×播种的公顷数＝种子的总量（一定） 所以：每公顷的播种量和播种的公顷数成反比例。 （5）购买同一种衣服的数量和总价。 （6）全班人数一定，每组人数和组数。 因为数量和总价是相关联的量， 但是： 比值一定，不是积一定。 所以：数量和总价不成反比例。 因为每组人数和组数是相关联的量，